优化传统数学教学，提高数学学习兴趣

缪蓉蓉

【摘 要】本文以小组合作学习在中职单招班数学教学中的应用为研究对象，主要从中职单招班数学教学的现状出发，探讨小组合作学习在中职单招班数学教学中的积极意义，指导中职单招班学生开展小组合作学习，从而激发学生学习的自主意识与合作意识，帮助学生真正地参与数学学习，有效提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现课堂教学效率的最大化。

【关键词】合作学习；中职单招班；数学教学；积极意义；注意事项

传统的数学课堂教学，教师在教学过程中，只注重传授课本知识与技能，教学方法单一；课堂上学生学习方法单一、被动，缺乏自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。在倡导培养学生创新精神与实践能力的今天，数学课堂教学必须站在时代的高度进行全方位的反思，寻找与时代发展要求相适应的教学方法和途径。

中职单招班的数学教学过程中，为何要改变传统教学模式，用小组合作学习优化数学课堂呢？这要从中职单招班学生现状说起。

一、中职单招班学生现状分析

1.中职单招班学生的逻辑思维能力薄弱、数学基础较差。

现在许多学生选择职高就读的原因是因为达不到普高的分数线，所以他们入学成绩不高，有个别数学好的，但这样的学生不多。许多学生在进入职高之前就对数学已失去信心，甚至产生畏惧心理，将数学学习看成是一种负担。这些学生在数学学习过程中，往往对基本概念理解不透，定理、性质区分不开，忽视解决问题的条件，知识不能变通，计算能力较差，注意力不稳定，导致不会独立分析问题、解决问题。……