浅谈职校学前教育专业舞蹈教学法和表演的运用

【摘 要】舞蹈课是学前教育专业主干课程之一，为了突破传统的“口传身授”教学方法，笔者认为需要采用特色的舞蹈教学方法“趣味游戏教学法”、“独立主体教学法”、“鼓励自信表演”、“唱、跳相结合表演教学”，让学生享受舞蹈带来的乐趣，提升艺术修养、内涵，才能更好地达到学前教育专业的培养目标。

【关键词】学前教育；舞蹈教学法；表演

中图分类号：G613.5 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）13-0221-01

学前教育有着它特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。舞蹈课是学前教育专业主干课程之一，学前教育专业舞蹈课程要求学生在有限的时间里掌握幼儿教学和表演，为以后在幼儿教学工作中有着更好的表现。如何有效地培养学前教育专业学生的舞蹈教学法和表演运用，这是目前我们所面临重要课题。

在舞蹈界“口传身授”这一传统的舞蹈教学方法仍是主要的教学方法。教学中，理论永远跟着实践走，手不舞，足不蹈，不能算作舞蹈，只说不做或只做不说也不可能是舞蹈，所以，我们可以肯定这种教学方法是符合教学规定的。但这一方法是否就能适合所有舞蹈专业的学生呢？不可否认的是，我们应该根据学生的自身特点，灵活运用各种教学方法来调动他们的表演欲望，让他们学会学习舞蹈，表演舞蹈。具体教学方法有：

一、趣味游戏教学法

《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，是以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。……