幼儿园区域游戏活动与教学相结合

张俊

摘 要：幼儿园区域游戏活动是幼儿课程不可缺少的一部分，教师引导幼儿在游戏中体验快乐的同时，又把课堂教学融入其中，达到两者的有机结合，从而进一步培养幼儿各项综合指标向良好的局面发展，为今后的行为养成、学习习惯等各个方面打下良好的基础。

关键词：区域游戏 环境 主题 教学

幼儿园区域游戏活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄、玩耍为途径的自主性学习活动。区域游戏活动充分体现了幼儿身心发展的特点，不但满足幼儿活动和游戏的需要，而且更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。最能体现幼儿参与的自主性、积极性；最能满足幼儿个体自由操作需求；最能增进同伴间的合作、交流与友谊；最能增强任务与集体意识的一种有效活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的进行自己的活动，发表自己的意见.因此，幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应充分发挥孩子们在游戏中的主动性和创造性，鼓励幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用和发展学习到的知识及能力提供机会和条件，下面我就从区域游戏活动与教学的有机结合，这个方面谈谈自己的一些见解。[1]

一、尊重幼儿的需要，提供适宜的环境。

作为一名教育工作者我们都知道“兴趣是最好的老师”这句话，幼儿做学多事的时候几乎都是凭借兴趣做自己喜欢的事情，那么我们就应该投其所好，正确引导他们做喜欢做的事情。……