学校体育教学艺术的运用

孙雪姣

摘要：体育教学既是一门科学又是一门艺术，教学艺术的运用对体育教学目标和教学效果的实现具有重要作用。艺术的情感性、审美性、创造性与体育教学的结合，能激发学生的学习动机。

关键词：学校体育；教学艺术；运用

教学艺术是指教师在教学活动中，遵循教学规律，以自己独特的教学方式方法，创造性地组织教学，将知识与审美溶于一炉，使学生在愉悦中进行学习的精湛的教学技能技巧[1]。体育学科与其他学科不同，在教学中既有学科知识的讲解、传授又有教师身体示范，在学生的学习中既有知识理论学习，又有一定的负荷的身体操作练习，教学中既要求学生克服生理困难发展力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等身体素质，又要中调动学生的学习热情，掌握运动技能，为终身体育打基础，又要克服困难锻炼意志，培养学生完美的人格。学者针对体育学科的特点将体育教学艺术定义为：体育教学活动中，教师在遵循教学原则的基础上，熟练掌握、创造性地灵活运用教学方式方法的艺术[2]。

一、教学艺术的情感性的应用

通过创设教学情境使学生在良好的情感体验中学习。学生的情感交流处于一种潜移默化的过程中，激发和使用情感因素时要结合学生所处的年龄阶段，考虑到学生的情感水平及特点。教师的行为表现会在师生师生的交流过程中传递给学生，不一样的教学风格会带给学生不一样的情感体验。

遵循人……