开放性实验中的问题与对策

杨国丽+任长超+王松叶

摘要：建设开放性实验教学体系是培养创新型、实践型人才的重要途径，本文讨论了我校实验室开放存在的问题，并从完善实验室管理信息系统、建立科学的管理制度和运行机制、加强开放性实验室师资队伍建设方面提出了解决对策。

关键词：开放性实验 士官教育 实践创新能力

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）17-0147-01

士官教育是任职教育，它以培养实用型军事技术人才为自己的主要目标，任职士官必须突出实践和创新能力。实验教学作为我校士官职业教育的重要内容，对于培养学员的动手实践能力和创新能力发挥着不可替代的作用。

特别是近年来我校提出工学结合的教学理念，基于工作过程设置课程和学习过程，即根据工作需要选择学习的内容和教学方式。军械士官学员岗位定位基层，对于其岗位需求而言，对动手实践能力的需要远远高于理论知识。因此士官学员教育更应加强实验及实训环节。

一、开放性实验室的意义

对学员而言，只有与其生活和工作密切相关的实验，才能激发其探索和学习的兴趣。而以往的实验常常依附于理论教学内容，学生在教师的指导下完成实验，不能发挥学员学习的自主性，往往按照教员指令一步一步做实验，没有主动思考。

开放性实验首先教学内容开放，学员可以自己确定实验项目，自己选择实验器材，独立或小组完成实验，或必要时可由教员宏观指导。……