基于大数据的高职英语写作自适应学习研究

刘芳

摘要：数据化时代发展下，高职英语写作教学受到了较大冲击和挑战。高职英语写作传统的教学方式，已逐渐不适应学生写作能力的培养。高校应该根据市场和学生的需要，对高职英语写作教学方法进行创新，提高学生英语写作自适应学习能力。本文通过对大数据下高职英语写作现状进行研究，提出英语写作自适应学习策略。

关键词：大数据 高职英语写作 自适应学习

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）17-0027-01

随着科技的不断进步发展，人们逐渐步入信息化与数据化时代，数据化技术在高职英语写作教学中运用也较为广泛。然而高职院校学生普遍出现就业难的现象，归根结底在于高职英语写作传统教学方式存在问题，落后的英语写作教学模式已经不能满足时代发展需要。大数据时代背景下，高职院校应该利用好网络资源，不断对英语写作教学模式进行调整，本文对大数据下高职英语写作自适应学习进行研究，对提高学生英语写作水平具有重要意义。

一、自适应学习理念概述

自适应学习是指学生在实际学习过程中解决具体实际问题，并且通过不断的思考和实际操作来获得知识和技能，它是学生快速学习的主要手段。自适应学习中学生不是简单地通过课本学习来获取理论知识，它更多的是把理论知识与实际案例相结合，学生通过反复思考和论证以此来获取知识。自适应学习主要分为四大类，即归纳学习、解释学习、举例学习、操作学习。……