巧用生活中的数学激发学生的学习兴趣

陈武容

摘要：数学是一门较枯燥的学科，逻辑思维性强，过于平常的教法会让学生学得累。生活中蕴藏着无穷无尽的教育资源，一旦教师将生活中的教育资源与书本知识融合，学生就会增强自己学习的兴趣与动机，让学生乐学、爱学，使学习就成为一项乐在其中的有趣的活动，就会达到事半功倍的教学效果。

关键词：生活，数学，兴趣，融通

数学本身所涉及的都是一些具体问题，这些具体问题都离不开学生的日常生活。数学教学就应遵循源于生活，寓于生活，且用于生活的理念，使学生在生活实际中体会到数学的用途，并运用所学知识解决现实问题，减少对数学的畏惧感和枯燥感。

一、巧用生活实例，激发学习兴趣。

在讲授新课内容之前，教师借用有关生活实例，为学生创设与教学内容有关的意境，提出有关的问题，以引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。

如"较大数量、较小数量、相差数量"三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一道去市场购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。课堂教学中指名汇报自己购物结果，然后组织学生以小组为单位相互交流，通过"谁与谁比、谁多谁少"的相互问答，让学生自己探索、发现，充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在这时进行新课教学，所取得教学效果可想而知了。……