初中英语听说课教学环节的优化

尹小平

【摘要】：英语听说能力的结合教学是近些年来随着英语课改的实施而推出的一种新的教学方法，该教学方法注重学生英语听说能力的共同提高。听是说的基础，只有学生的听力能力得到了有效的提高，才能够不断提高其说英语的能力。本文主要探讨英语听说课程有效教学中教学环节的优化，为英语课程的教学提供可以参考的依据。

【关键词】：有效教学；初中英语；听说课；教学环节

1.引言

随着素质教育和新课程改革的推进，当前的初中英语教学发生了全新的变化。在新的教育形势下，提出了有效性教学，有效性教学是素质教学理念下形成的一种教学思路，其目的是关注教师课堂教学的效率和效果。这里所说的效率和效果不是指传统意义上用最少时间教师教会或者学生学会最多的知识，而是在有限的课堂教学中，充分利用课堂教学时间，培养学生的知识技能和情感态度等，使学生获得全面的发展。通俗的说，有效教学即是有效促进学生发展的教学。这跟素质教育的理念是完全相同的，既要让学生掌握足够的知识和技能，又要不断提升学生的思想意识水平和道德观念，使其树立正确的人生观和价值观。在素质教育理念下，初中英语课程标准对英语课程教学提出了新的要求，要求教师指导学生将其所学技能充分应用于口语交际，促进学生语言基础技能的发展。在初中英语教学中，虽然“听说”能力训练一直都是教学大纲的重要内容，但“哑巴英语”现象很普遍，这对学生的综合技能培养有一定影响。……