关于提高中职汽修专业课教学质量的策略分析

徐庆武

[摘 要]近几年来，随着我国经济的快速发展，汽车的使用总量也在逐步上升，汽车维修专业也在迅速的兴起。为了适应汽车生产技术的不断革新和人们对汽车外观和性能的要求，汽修专业的人员就需要掌握更好的专业维修技术。本文通过分析当前中职汽修专业课的教学现状，进而提出了如何提高教学质量的具体措施。

[关键词]中职；汽修专业；教学质量；措施

中图分类号：TE548 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）28-0017-01

对于职业教育来说，其本质就是要通过强化专业教育，来提高汽修专业的教学质量。为了满足当今社会服务业的需求，中职院校就需要结合社会的需求，为社会培养出具有丰富的专业理论知识和实践经验的专业化人才。所以中职院校的教学就需要立足于行业的发展需求，并通过优化课堂教学质量，充分发挥学生的主体地位，培养学生的实操能力。

1 中职汽车维修专业课教学的现状

1.1 专业课教学形式比较单一

目前，随着我国人才市场对汽修人员的需求不断提升，各个中职院校也增添了汽修专业。汽修专业对学生的实践操作能力要求非常高，要求所有学生在学好理论知识的同时，还要不断提升自身的实践操作能力。但是在中职院校实际的专业课教学中存在教学体系建设不完善、教学形式单一等现象，引起学生对汽修专业的学习兴趣不高、自主学习能力也很缺乏。虽然很多院校已经逐渐引进在多媒体设备，在很大程度上方便了师生，但是由于很多教师只是使用多媒体机械的向学生灌输书本知识，引起了学生对汽修专业学习的厌烦情绪。……