初中数学班主任德育工作如何展开探究

刘德海

摘 要：教师既能够帮助学生获取知识、构建理想，也能够指导学生明确未来的发展方向，教师的天职是教书育人，对学生进行德育教育，培养出高素质、全能型人才，有利于推动社会主义现代化建设目标的顺利实现。初中数学班主任责任重大，在数学课堂教学中做好班主任德育工作，能够使学生走上全面发展的道路。本文对数学班主任德育工作可行性策略进行了简要论述。

关键词：数学教学；德育教育；班主任；策略

一、引言

数学教师兼职班主任工作，既承担着授业者的责任，又肩负着管理者的义务。协调数学教学和班级管理工作，制定出详细的工作方案，并在不断探索中积累经验，总结教训，设计出符合学生需求的德育教学策略，指导学生树立起正确的发展观念，从而使其综合素质得以全面提升，在未来社会中彰显出更高的人生价值。

二、正确定位身份

数学教师的本职工作是对学生进行基础知识教育，帮助学生掌握到数学基础技能，养成良好的学习习惯，激发其终身学习意识，有利于学生数学综合能力全方位发展。班主任工作根本目标是管理学生、关心学生，发挥出引导者的作用，深入学生生活，与学生进行心灵的沟通与交流，使学生养成良好的心理素质，及时了解学生学习动态和心理动态，为学生解决生活中的难题，从而使学生可以在学习中投入更多的精力，获取到更多的知识，为其走上综合素质全面发展的道路奠定下坚实的基础。……