农村小学教育教学的困难浅析

李伦首

摘 要：本论文探讨农村小学存在的多种问题对小学班主任管理工作、日常教学工作带来的困难和影响，并试图提出解决办法。

关键词：班主任；农村小学教育；家庭教育；留守儿童；城乡差距

作为一个扎根于农村三十余年的老教师，我承担了三十几年的小学班主任工作。对于年幼的小学生而言，班主任几乎就相当于他们半个家长，不但要搞好教学工作，还要负责学生的思想、生活甚至人生观的引导，可以说，小学班主任真真正正是孩子们成长人生中的第一座灯塔，对于孩子三观的塑造和未来的成长起着至关重要的作用。因此，在这几十年的工作中，我始终兢兢业业、如履薄冰，不敢有一丝懈怠，也因此取得了一些教学业绩，但同时，我也真真切切的感受到、并且随着社会的进步越来越感受到农村班主任工作开展的困难。

一、农村班主任工作开展的困难所在

（一）家庭教育不足

（1）留守兒童问题。留守儿童是目前农村存在的一个普遍问题，这已经不仅仅是一个教育问题，更是严重的社会问题。全国政协委员张静于2015年两会期间接受记者采访时曾公布了这样一段数据：“我国农村留守儿童比10年前增加了240多万，200多万农村儿童独自留守，重庆、四川、安徽、江西等地的留守儿童占农村儿童的比例已达到50%。”而我所任教的班级留守儿童比例更是高达80%以上。我国农村老人的教育程度普遍较低，在江苏等沿海发达地区，初中以上学历比例……