体验式教学在护理教学中的应用现状

刘婷　郑雪

【摘要】体验式教学在护理教学中是必不可少的教学方式。护理教学使用体验式的教学方式，不但能够让学生更好的将课本知识和实际的护理工作相结合，而且能够在体验式教学中发现理论学的不足之处，从而查漏补缺，更好的学好护理理论知识。当前我国对护理教学已经实行了体验式教学，但是当前的体验式教学还是存在着很多教学漏洞和缺陷，这也是当前教学中不断改进的方面。文章将简要分析体验教学在护理教学中的发展，并详细分析当前的应用现状和使用前景。

【关键词】护理教学；体验式教学；应用现状

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2017.08..02

护理工作是一项有要求极为严格工作。护理医护人员在工作中不断要具有扎实的理论基础，专业化的知识储备，而且在实际的护理工作的中对于病人出现的突发情况能够采取有效的措施，也就是具有丰富的工作经验。为了培养护理工作人员在护理工作中对理论知识的应用实践，当前的护理教学在很大程度上实现了体验式教学，体验式教学能够让学生将所学的护理知识和实际的护理工作很好的结合在一起，从而对理论知识更好的理解，也能提高护理水平。

1 护理教学中体验式教学的发展

体验式教学直白的说就是在实际的教学过程中能够做到理论联系实际。在体验式教学中，学生要在实际的情境下对自己所学的知识不断地充实巩固，查漏补缺。然后在对理论知识的不断的深入理解之后再将理论知识运用到实践中来。而在这一教学过程中，学生是是整个教学工作的中心和主體。体验式教学的提出在很多方面对医学护理这种实践性很强的专业来说是是一项重要的教学方式。

体验式教学的提出还要追溯带20世纪40年代的英国，一位学提出了这一教学理论并在实践中开始应用。到了80年代，美国教育学家对这一教学模式再次进行了补充，这也为以后的体验式教学理论的发展奠定了坚实的理论基础。而在这一理论的不断发展和完善中，这一理论也不断地被应用到实践中来。

当期我国对实验性教学的应用还是非常关注的。而这一教学模式也在不同的专业教学中得到了普遍的应用，也取得了一些可喜的成绩。把体验式教学和护理教学相结合，能够很好地将护理理论和护理实践相结合，而且体验式教学能够帮助护理人员很好地融入要实际的工作中区，能够在最短的时间内适应工作环境和工作方式，从而提高护理质量和护理水平。

2 体验式教学存在的问题

但是当前我国在实际的护理教学工作中还是存在着很多的问题和不足需要探讨：（1）护理人员的素质低下。在护理工作中，护理人员没有摆正自己的工作态度，导致在实际的工作中工作态度恶劣，甚至是和患者出现不可调和的矛盾。当前的护理人员都是独生子女，所以在感情上还是比较自我，导致自己不能很好的融入到护理工人员这个角色中。所以在体验式教学中，不但要对护理知识不断地巩固，还要对工作素质和工作态度进行培训和指导，从而以一个良好的心态去和患者相处。（2）体验式教学中教学设备不足。在体验式教学中，相关教学设备是保证学生实际操作而重要前提，而且只有临床试验中不断地的积累工作经验，才能保证实际的工作质量。但是当前由于教学设备的不足导致体验式教学工作的质量不高而且在严重影响了培养护理人才的进度。教学设备的缺乏导致实际的教学质量大大折扣，严重影响着教学质量。（3）体验式教学的实际实施机制不全。依照我国当前的教育现状，保证每一各学生都能够进行体验教学是不可能的。所以在实际的教学模拟的体验教学场景被设置出来。但是实际的护理过程千变万化，模拟的场景并不能满足当前的教学需要，所以在实际的教学工作中应该不断地创造实践的机会，学校也应该制定相关体验教学的管理机制，从而更好地保障体验教学的整体质量。

3 应用现状分析

体验式教学主要是要让学生能够在教学中对理论知识一有效的应用，最终达到提高学生护理能力的目的。

（1）在护理教学中创造教学情境

这是指在教学工作中，针对学生的学习情况和学习进度制定相应的教学情境，让学生能够体验到实际的工作环境。在情境教学设计之前，应该对每一个学生的相关理论知识的把握有一个全面的了解，这样才能保证整体的教学质量。

（2）鼓励学生实际的操作体验

在体验式教学中，不能够知只是局限在对理论知识的掌握中，教师也可以依照议论知识设置动手操作的题目，并且鼓励学生进行实地的操作，并且使用自己的理论储备解决在体验护理中出现的一些意外情况，并且对学生做出的解决措施进行点评和指正。让学生参与到亲身的实际体验中能够使学生对自己所学的知识能够有一个更加明确的认识，在亲身研究中也能够对自己的理论薄弱的地方有一份明确的认识，这种理论和实际相结合的方式能够提高血学生的学习兴趣和学习能力。

4 结束语

当前人们的生活水平越来越高，对服务型职业的要求也是有着更高的要求。护理工作作为一项服务型工作，在实际的工作护理人员不但要有过硬的护理专业能力，而且还要注意服务态度，不断提高素养和职业道德。体验式教学在护理教学中的使用就是很好的培养了这些工作能力。而且体验式教学能够让学生在心理上有一个过渡，从而更好地融入到实际的工作中去。

参考文献

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[2] 刘运梅.护理教学中体验式教学的应用现状与进展分析[J].中外医疗，2013，31（33）：183-183.

[3] 张桂红.体验式教学在护理教学中的应用现状与进展探究[J].知识文库，2016（10）.

本文编辑：李 豆endprint