浅谈幼小衔接

廖梅

摘要：因为幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异。因而使得幼儿园与小学在形成和坚持各自的教育教学特点与模式上大相径庭。长期以来，“幼”“小”都忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系，造成了目前幼儿园与小学低年级，在教育教学的内容、要求、形式和方法方面缺少过渡，出现明显的"脱节"现象。大量的幼儿在缺乏过渡到小学的经验准备或过渡经验准备不足的情况下，从幼儿园毕业进入小学。幼儿园时代是人生最无忧无虑、充满快乐的时代，也是孩子从愚昧走向知识与文明的起点，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着四年幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地迈向一个新的天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？我认为在学前班做好幼小衔接工作是非常重要的，作为一名老师我认为应从以下方面重点培养：

关键词：幼小；衔接；幼儿教育；小学教育；教育目标；任务；内容；形式；方法

一、 进行系列幼小衔接会议、座谈、咨询等活动

1、 组织教师方面的会议和学习活动。首先组织小学教师和幼儿园教师的座谈会。让小学教师对我园教师培养的孩子做出分析、评价，及给予一些有效的改进措施，以使本届学前班的“幼小衔接”工作受到更多的启示。我们也给小学老师提出一些问题方法，使小学也能向幼儿园靠拢。……