高中数学教学中“预习”的若干思考

赵有泰

【内容摘要】高中阶段是学生运用自身的数学知识来决定自己未来发展方向最重要的阶段，所以在高中数学教学的过程中培养学生的数学能力，帮助学生养成良好的数学学习习惯显得尤为重要。因为高中阶段的数学学习知识更加复杂和抽象，许多学生在学习的过程中往往都不能跟上教師的教学进度，进而导致整个班级的学习效果迟迟得不到提升。在这个基础上，教师必须要不断培养学生的“预习能力”，以此保证学生在每一次上课前都能做好充足的准备，借此不断提高高中数学课堂教学的效率。

【关键词】高中数学 预习设置 思考方式 预习方法 思考与策略

随着我国教育事业的不断改革和发展，从以前的数学学习比较注重学生对课堂知识的掌握情况逐渐的转向了如何引导学生快速的掌握课堂学习知识。因为高中数学学习内容繁琐，而教师课堂教学进度十分的快，这便导致一些数学学习基础不够牢靠的学生没有办法快速的跟上教师的教学进度，对一些所学内容不能很好地消化，基于此，借助预习的方式便可以让学生先对下一节课的数学学习内容有一个清晰的思路，这样教师在讲解时学生才能迅速的反应过来并跟上教师的教学进度。下面笔者将在本篇文章中探讨如何提高高中数学教学中学生的“预习”效率，希望所提出的教学策略能给众多数学教育工作者起到参考价值。

一、预习内容安……