初中语文与多媒体技术整合的若干问题

姜丽

多媒体技术是利用计算机对“文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术”。也有人这样认为，多媒体技术是“利用计算机对数字化的文字、图形、图片、动画、声音以及视频等媒体信息进行处理、分析、传输以及交互性应用的技术”。在我看来，多媒体技术就是利用电脑把文字、图片、音频、视频等多种媒体信息综合起来帮助说明一个主题的交互技术。

一、多媒体技术与初中语文整合的可能性

多媒体技术的优点：（1）更容易激发学生的学习兴趣；（2）能够给学生一定的启发；（3）信息容量大，激发学生的求知欲；（4）可以借助其他相关材料弥补自身不足。初中语文课文主要是语篇，即文章。而初中语文教材一般都会选择各种题材的文章：诗歌、散文、说明文、记叙文和议论文；只是每个年级的侧重点不同，按照一定的方式循序渐进。这些文章中均会描绘一些场景（经常包含声音、图画等），并且文章会包含各种情感。可以这样说，这些选入的文章要么表达了对真善美的向往，要么抒发某种情感；当然也可能阐述某种观点或介绍某种工艺、技术等。而所有这些场景的再现和情感的体现都可以借助文字、图片、音频、视频等体现出来。这些媒体能够让学生从视觉、听觉等个方面更真实地体验文章所描绘的场景和情感。为了让学生更好地理解文章的意境，我们可以借助名家的朗诵，这样学生更容易体会作者要表达的感情，也能更好地的记住课文内容。……