浅谈多媒体与小学英语教学的实践与反思

司继利

摘要：目前，多媒体开展的小学英语教学往往存在着不少的问题，这就直接影响了英语教学的有效性。为此，就多媒体与教学英语教学的实践与反思展开了具体研究，希望这一研究能够为小学英语教学的更好展开带来一定启发。

关键词：多媒体 小学英语教学 实践 反思

一、应用多媒体的小学英语教学实践

对于应用多媒体的小学英语教学来说，这一教学能够实现教学流程与教学前准备活动的简化，以往小学英语教学中所需要的挂图、卡片、录音机等教学工具现在都能够应用多媒体设备来代替，英语教学的有效性与流畅性都有此实现了较好提升，表1为笔者某次应用多媒体的小学英语教学实践记录，而结合该表我们能够较为直观了解多媒体在小学英语教学应用中发挥的积极效用与存在的问题。

二、小学英语教学多媒体使用中存在的问题

为了能够较为深入完成本文研究，我们需要明晰小学英语教学多媒体使用中存在的问题，而结合相关文献资料与自身实际调查，本文将这一问题概括为淡化师生交流、忽视学生主体地位、淡化教学内容等三个方面。

（一）淡化师生交流

在笔者的实际调查中发现，我国当下很多小学英语教师由于过度应用多媒体，大大削弱了以往课堂中较为充足的师生交流，这种情况下多媒体的应用反倒影响了小学英语教学的有效性。此外，在完全由多媒体课件组成的小学英语教学中，学生的思维往往被课件所全部占据，教师的课堂主导地位也因此被忽视，这对于学生的创造性思维培养也将带来较为负面影响。……