浅谈小学语文写作教学中存在的问题

胡丽

一、小学生对写作的兴趣不高

现阶段，小学生对语文写作的兴趣还不够高，缺乏对写作的认识，而且教学体系也不够成熟，还没有得到完善，所以很多学生面对陌生的写作题材无从下手，思维也显得空洞，即使他们绞尽脑汁写出一些东西，也都是定性思维，容易千篇一律。要知道，小学语文写作主要是培养小学生的思维逻辑、语言表达能力以及写作能力，这样才能有助于他们将来的学习。所以教师可以丰富课堂形式，调动学生的积极性和热情，从而提高他们的写作兴趣。这就需要教师从以下两个方面着手。首先，教师需要强化自我，提高自身的魅力及修养，用自己丰富的情感语言去感染学生，通过自身的改变去吸引学生，从而调动他们的写作的积极性。其次，教师需要在传统教学的基础上做出改变，采用多姿多彩的教学形式去吸引学生，与此同时，写作课程不需要拘泥于教室，应该带动学生走出教室，从大自然中得到灵感。这两个方面对于小学生写作能力的培养有着促进作用。

二、积累作文素材

首先，养成做读笔记的习惯：在小學语文学习的过程中，无论是在课内的教材上还是课外阅读中，我们都会时常看到一些名言名句，以及优美的语句等，这时学生就要将这些抄写在自己的笔记本上，再加上自己的感悟感想等。如此一来，不仅积累了写作素材，还锻炼了学生的写作能力。其次，有灵感就需要及时写下来：对于小学生而言他们的生活经历比较少，但是这并不意味着他们对生活一无所知，有时一次小比赛的失败，或是家长的批评都可以成为他们的写作素材。……