关于情景教学在高职护理英语口语中应用的几点建议

蒲婉夏

一、创造良好的英语氛围

1.恰当运用英语黑板报

校园黑板报拥有读者多、存留时间久等特征。恰恰由于其处在校园中最为显眼的位置，又是图文并茂，因此读者很容易就被黑板报吸引过去。黑板报还拥有适宜大众阅读的特征，能够在适合的时候添加部分有关节日的常识、趣闻、名句等内容。黑板报要尽可能使形式活泼、内容有趣，将英语学习的知识性与趣味性融于一体，让其变成提升学生英语学习积极性，巩固其知识，扩充知识面的有效形式。

2.前黑板设“英语角”

于学生而言，每日看的时间最多的地方是黑板，同样在黑板上单独批出一块角落就可以使学生时时刻刻关注到英语。这块单独加的角落可以让学生自我打理，每日安排专门的学生进行维护，里面的内容可以是英文的天气预报，也可以是每日的名言警句。总之，目的就是让大家一起互动，养成良好的学习英语的习惯，最终形成一种良好的集体氛围。

二、创建精彩多样的校园视听体系

精彩的视听体系可以培养学生的英语语感，学生还会通过这些视听体系不断地模仿，从而增强学生的英语交际能力。借助学校的广播在课间播放英语节目，使之成为校园英语视听体系的重要内容之一，是开展英语听力训练的重要手段之一。

广播节目要多样化，每天开设不一样的节目，保证学生学习的兴趣。要定期安排学生进入电教室观看英语原声电影等节目，特别是较有权威性的英文视频节目，通过图文并茂及英语原生训练使学生感受学习的乐趣。……