简谈高中美术教学

彭燕苹

摘要：美术教学是当前高中教育中必不可少的一环，但是就目前的高中美术教学而言，其所处的位置较为尴尬，学校不光将美术定位为副科，还没有对学生进行足够的美术教学。本文针对这一系列问题，就如何开展高中美术教学进行简单谈论。

关键词：高中美术；因材施教；美术能力；观察能力；创新能力

美术是一种关于美的艺术。在学校教育之中，对学生进行必要的美术教学是极为必要的，其可以有效的将文化艺术向学生进行传承，使人文精神得到极为有效的弘扬，从而让人们的心理状态，能够在对美术进行学习的过程中，得到适当的调整。总体上来讲，在高中阶段对学生进行必要的美术教育，可以从一定程度上，对学生的情操进行陶冶，促使学生的身心得到更为健康的发展，从侧面上提高学生日常生活的品质。但是，我们回过头来反观传统的高中美术教学模式，一般都是存在这一种问题的，就是教师在课堂上占据了绝对的主导地位，成为了整个美术课堂教学的“领衔主演”，而学生只是在整堂课中对教师进行必要的应和，从而沦为了美术课堂教学中的“配角”，学生如果长期处于这样一种学习状态，那么学生能够从课堂教学中获得的知识就是极为有限的，根本无法顺利的在整个学习过程中，去对相应的美术问题进行自我探究及发现，就更不用谈对美术作品产生对应的情感体验和感悟了。

一、突出美术之“美”，对学生因材施教