浅谈音乐启蒙教育对儿童的影响

2017-09-14 15:02李颖
教育教学论坛 2017年39期
关键词:儿童影响

李颖

摘要:随着社会的发展,人们越来越重视儿童教育,从各种教育方式所产生的效果来看,音乐启蒙教育对儿童所产生的影响是较大的。为了使人们对音乐启蒙教育在儿童成长过程中所产生的效果有进一步的了解,本文就对音乐启蒙教育对儿童所产生的影响进行探討,然后阐述音乐启蒙教育的重要性,最后针对于在音乐启蒙教育所存在的误区和修正内容进行探讨,以充分发挥音乐在儿童启蒙教育当中的作用。

关键词:音乐启蒙教育;儿童;影响

中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)39-0233-02

现阶段,很多人都将音乐作为自己放松压力或是一种爱好,但却没有注意到通过欣赏音乐也能够产生良好的教育效果。相对于成年人来说,儿童在很多方面都没有形成具有鲜明个性的特点,需要在其成长过程中不断对其进行教育,以便形成良好的性格特点。所以,我们需要在儿童时期便是将音乐启蒙教育融入到儿童的生活当中,充分发挥音乐启蒙教育的作用,促使儿童获得良好的发展。

一、音乐启蒙教育的主要作用

1.音乐启蒙教育有利于提高儿童的听力和记忆力。音乐本身是一门听觉上的艺术,在儿童教育过程中,人们可以通过音乐的方式来提升其在听力方面的能力。由于每一首音乐在音高、音色、力度以及节奏等方面都拥有一定的区别,其在一定程度上能够有效提升儿童们的听力[1]。例如,在儿童接受的音乐类型存在很大的不同,其可以通过音乐、音调、节奏等要素来对其进行识别,儿童常听的歌曲有《小燕子》、《蜗牛与黄鹂鸟》等歌曲,当其长时间听这些歌曲以后便能够在音乐刚起时便分别出来是哪种歌曲。音乐除了能够提升儿童的听力意外,还能够锻炼其记忆力。儿童在学习歌曲的过程中,需要先记住歌曲当中的歌词,有些儿童还会根据音乐跳舞,其还需要记住歌曲中舞蹈动作,有利于起记忆力的发育。

2.音乐启蒙教育对儿童的性格培养的益处。音乐不仅是一门艺术,其还能够起到一定的教育作用,尤其是对于儿童来说,这种教育效果更为明显。由于音乐的风格不同,其在对于儿童在性格上的培养也存在很大的不同,这便需要父母在培养儿童的过程中选择一些积极向上的歌曲来教育儿童。处于儿童阶段的人们,其还没有形成固定的性格特点,家长在教育过程中将会使其形成鲜明的性格[2]。但是,很多家长在教育孩子的过程中只重视对儿童在技能上的培养和训练,没有重视儿童性格的形成,通常认为只有儿童掌握多项技能那么对其未来的成长将会起到积极作用。但是,这种想法是错误的,相对于儿童在各个方面技能的培养,对其性格进行培养,使其拥有一个良好的性格。

因此,家长和老师们采用音乐启蒙教育对其进行教育,能够使儿童形成良好的性格特点,使其在与其他人相处过程中也能够更加随意,具有较强的适应能力,从总体上提升其个人能力,充分体现音乐启蒙教育在儿童性格培养上的益处。

二、音乐启蒙教育的重要性

1.有利于挖掘儿童的想象力和提高情商。音乐是通过声音来表现自身的情感,其在一定时间范围内能够保持流动,能够很好地表达内心的心理活动,促使其在情感和内心上都发生的一定变化[3]。在儿童的教育当中,让其听和欣赏各类音乐,并参加相关音乐活动,如歌唱比赛等,能够使其了解音乐当中所表达的情感,同时使自己也能够使用音乐来表达自身的内心情感。这能够促使儿童在感染力和情感表现上更为直接。这种在感情上所爆发的冲动,能够开发儿童的智力,使其拥有较强的想象力,从而培养其具有良好的创新思维。所以,音乐是挖掘儿童想象力的关键要素。例如,歌曲《小老鼠上灯台》,能够引导儿童对表达自身的创意性,从而激发并发挥儿童本身的想象力,来表现小老鼠上灯台的肢体动作,从而扩充儿童本身的想象空间,促使其自智力得到良好的发育。

2.有利于陶冶儿童的情操。音乐在演奏过程中充满了张力,节奏也存在着快慢的变化,这些都在一定程度上充分表达了音乐本身所拥有的丰富情感[4]。儿童通过听这些音乐,将音乐输入到大脑当中,其能够产生良好的情感体验,能够使儿童产生十分兴奋的情绪。例如,当儿童因为某件事没有得到满足以后,会变得十分烦躁或是不开心,此时让其欣赏音乐,那么不仅能够对其个人情绪产生较为明显的安抚作用,还能够有效提高儿童们的食欲。此外,由于儿童所处的年龄段是一个情绪变化较快的阶段,并且在对于自己情绪的控制力也较差,如果其经常处于不良好的情绪状态下,那么将会使其产生自闭等心理疾病。而通过音乐的方式对儿童进行教育,那么将产生良好的教育效果。选择此种方式来教育儿童,那么其所选择的音乐风格应当以安静、欢快的音乐为主,切忌采用较为压抑或是痛苦的音乐类型。

3.有利于儿童德育的发展。利用音乐这一形式对儿童的进行思想教育,而不是采用我国人们以往所使用的灌输式教育方法,那么所产生的效果是较为良好的。由于音乐本身十分生动悦耳,可在不知不觉当中将德育相关内容融入到音乐教育当汇总,从而产生用人情感人的良好作用。例如,在教授儿童演唱我国国歌《义勇军进行曲》时,由于该首歌曲在节奏上较为猛烈、歌词十分热血、情绪也十分高昂,从而使儿童能够充分感受到《义勇军进行曲》中所表达的我国先辈们在为我国祖国统一上所付出的重大牺牲,从而激其儿童们内心对于国家的热爱止之情,并以其作为一名中国人而感到骄傲与自豪。

四、音乐启蒙教育的误区和修正方面

1.树立当今社会积极的儿童教育观。在培养儿童的过程中,应当树立正确、积极向上的教育观念。灌输式教育方法非常不利于儿童的健康成长。由于儿童自身具有较强的可塑性,家长在培养和教育儿童时应当以儿童自身的个人情况为基础,在此之上制定有效的教育方法。音乐教育是当前我国家长所采用的最为普遍的教育方法,很多家长在使用此方法对儿童进行教育所采取的方式都为舞蹈与声乐的学习。这种学习方式过于专业,不利于儿童的学习与吸收,应当转变这种教育方式。真正的音乐教育是让儿童欣赏音乐,了解音乐所表达的内容和情感,以此来教育儿童。每一首音乐都拥有丰富的情感,都能够通过音乐向人们传达,当儿童对其静静欣赏时能够充分体会到音乐当中所传达的内容,继而对其自身产生积极地影响。endprint

2.实施开设儿童启蒙教育的正确的教育方法。为了能够提高我国在儿童启蒙教育水平,改善教育质量,笔者提出了以下几点正确的教育方法:首先,将学音乐转变成欣赏音乐。我国家长听说音乐教育对儿童的成长能够起到积极地作用,其便开始为自己的孩子报音乐相关的兴趣爱好班进行学习,如乐器、舞蹈等。这种兴趣爱好班虽然在内容上都是与音乐相关的,但其具有较强的专业性,并不是所有儿童所能够接受和消化的,所以需要转变这种音乐教育方式,应当将音乐欣赏作为对孩子进行音乐教育的重要方式,让孩子通过仔细聆听音乐,体会到音乐当中所表达的内容和情感,促使人们能够对其有更加深入的了解。其次,转变思想观念。在音乐欣赏方面,很多家长认为那只是简单的听音乐而已,并不能够起到教育的作用,这种思想观念是错误的。儿童在新事物的接受和学习能力上相对较弱,这使得人们在对其进行教育时,不能够采取成年人的教育方式对其进行教育,应根据儿童自身的情况选择相适合的教育方法,从而获得良好的教育效果,音乐欣赏便是其中之一。儿童在欣赏音乐时并不需要拥有多么专业知识和理论,只要通过听音乐便能够产生良好的教育效果,从多个方面对儿童进行教育,全面提高其个人素质。最后,父母的榜样作用。再好的教育方法都不如家庭教育,而在家庭教育当中对儿童产生影响最为明显的便是父母的行为。如果父母在日常生活当中不注重自身的行为习惯,那么将会对儿童产生潜移默化的影响,父母甚至会将很多不好的行为传递给儿童,因此在儿童教育中还应当充分发挥自身的榜样作用,使得幼儿能够在日常生活中不断接受教育,促使其健康成长。

综上所述,在儿童成长过程中应当充分利用音乐对其进行教育。音乐启蒙教育主要是让儿童通过欣赏音乐来达到良好的教育效果,这不仅要在家庭教育中得到充分的利用,还应当应用在学校当中,使所有教师都参与到音乐启蒙教育当中,使儿童在不断培养逐渐产生良好的效果。这种教育方式可以逐渐塑造幼儿的人生观与世界观,对培养其个人能力、陶冶儿童心灵等方面都能产生深远的影响,因此应当重视音乐启蒙教育对儿童所产生的影响。

参考文献:

[1]杨立梅.幼儿音乐能力培养的策略与方法[M].教育科学出版社,2007,(6).

[2]董霞.音乐教育对幼儿创造力培养的研究[M].中國优秀硕士学位论文全文数据库,2007,(05).

[3]段金星,范汝梅,盛京华.文化与音乐教学[M].东北师范大学出版社,2013.

[4]徐冰.音乐教学理论新探讨及其改革研究[M].中国水利水电出版社,2013.endprint

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