基于产学研的物流管理专业人才培养机制研究

吴姗珊　孙妮

摘要：本文以安徽新华学院物流管理专业为研究对象，以产学研理论为基础，研究应用型高校物流管理专业的人才培养机制。

关键词：产学研；物流管理；人才培养

一、新华学院物流管理专业人才培养定位

物流管理专业是以现代教育理念为指导，在贯彻落实学校“三位一体”应用型人才培养模式的基础上，结合物流管理专业的特点，积极开展深层次产学研合作教育，构建“学”“用”“创”有机融合的人才培养模式，使该专业办学特色鲜明，学生应用能力和创新创业能力强，教学团队水平高，更好地为区域经济、行业服务。2015年，物流管理专业获批为省级特色专业和校级综合改革试点专业，对学院的应用型人才发展起到了带头作用。其发展的优劣与进退从根本上取决于合作企业、科研项目以及校方等是否真正发挥作用。目前，学院在“三位一体”的人才培养模式的指导下，形成了物流管理专业应用型人才培养的基本思路，如图所示。

应用型人才培养基本思路图

二、面向产学研的人才培养机制

产学研模式是以市场为导向，以就业需求为参考，以校企合作为途径，以提高学生综合素质为核心，以增强学生就业竞争力为目标，充分利用企业、学校和科研院所等各种不同的教学环境和教育资源，把学习专业知识、增强实践经验、提高科研效率相结合的全新的教育模式。

我校的应用型人才培养顺应安徽省现代农业发展与转型及物流产业结构升级的需要，形成人才培养模式创新和民营中小微企业发展、现代物流技术升级、物流行业与“三农”向“三产”转型发展同步的“三同”动态调整机制；……