高中思想政治课教学如何渗透美育

何贵林

摘要：随着我国普通高中教育和高考制度改革的推进，高中思想政治的教学内容、教学模式、教学理念和考查内容都发生了一系列的变化，目前从高中思想政治的总体的教学目标设计来看，不再一味的追求知识目标，也不是一味的让学生机械式的记忆知识，而是整合成了知识目标，能力目标和情感、态度、价值观目标。未来的高中思想政治课程教育目标应该立足学生的长远发展，促进学生综合素质的提升，推动学生的可持续发展。陶行知先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，可以说这是教育的最高目标。本文中，笔者从自身多年的教学经验出发，探究了素质教育下高中思想政治课堂开展美育教育的策略，希望能促进高中思想政治课程教学的发展及学生的多方面发展。

关键词：高中生；思想政治；美育；可持续发展

一、创造性的利用和开发课本中的美育素材，展开美育教育

高中思想政治课本中，美育教育的材料是非常重的，无论是经济学的部分、政治学的部分还是哲学、文化部分都有很多现成的美育素材，为了让学生更为直观的领悟到其中的美育寓意，教师还可以经过深加工，把复杂、抽象、理论性的美育素材转化为简单、具体、直观性的材料。从笔者以往的教学经验来看，高中生已经有了自身的价值观雏形，在很多问题上都有了自身的意见，往往宏观性、理论性的教育是适得其反的，反而生活化的渗透是潜移默化的，作用也非常的明显。……