论高中数学中探究思维的能力

罗全文

摘要：数学作为一门理科性质学科，对学生自身最大的提高方面就在于培养和促进脑力开发和思维能力改善。数学在高中课程中占有重要地位，数学课程的熟练应用会直接帮助到对物理、化学这类理科性强的学科的理解。由此可见，在高中数学的学习实践中，培养学生的独立探究思维能力是至关重要的。

关键词：高中数学；独立探索；思维能力

众所周知，高中数学所重视的并非一道题两道题的解答，它更加注重检验独立思考的思维能力。在过去强调“应试教育”的年代中，教师们大多都限制学生的独立思考能力，强迫学生接受教师所灌输的知识，一切以最终的考试成绩作为衡量标准，一切皆以考取名牌大学为最终目的。其实这种做法，大大地限制了学生们思维的拓展和开发，从而严重影响对数学此类理科性课程的持續性学习发展。在最新课程改革中，提出的“素质教育”、“科教兴国”皆是正对上述问题所作出的对策以及促进教师在观念上的转变，要求教师在教学实践中多涉及提高学生思维能力和智力开发的方面，在我自身经历中有很大的改变。

一、传统的教学方法限制学生思维能力的开发

在以往的教学经历中，大多数学生对数学的态度是可望不可及、望而却之，有心想要改善自己的数学成绩，却不知如何下手，于是便投入到早已烂熟于心的原理、定理、公式中去，而现实情况总是公式、定理背得滚瓜烂熟，讲解所用的例题也都熟练掌握，但仍然不能很好地运用到试题中去，通常只是转变了一个方向，学生们也都没办法发现其中的考点，无法将早以铭记的公式、定理发挥出来，以至于成绩只降不升，挫败感增强。……