小学语文生活化教学的思考

刘罡

摘要：语文来源于生活，是生活中知识的精炼，是人们最重要的交流工具与文化载体，随着教育改革的深入推进，教育与生活的密切关系更为广大教育工作者所重视。小学语文教学经过多年的发展了解到，生活化的教学对提高语文教学有很大作用。因此，教师要积极转变教学理念和方法，紧跟时代的教学新要求的步伐，丰富教学修养，真正贯彻和落实新的教学理念，让语文课堂教学紧贴学生的实际生活，从而丰富学生学习生涯的生命活动。

关键词：教学观念；生活情景；教学评价

小学语文生活化学以致用语文作为小学生感知世界的重要方式，不会孤立于生活之外产生作用，也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。长期以来，很多课程的知识概念化现象越来越严重，使得学生对学习产生枯燥乏味的感觉，究其原因，很大程度上是因为在教学时忽略了学生周围生活，使得来源于生活的知识与生活脱节。在当前的小学语文教学中，也存在着这样的问题，语文知识源于生活，服务于生活的道理未能得到很好的体现，本文就如何在小学语文教学中联系生活实际进行了探讨。

一、树立生活化教学观念、推动生活化教学发展

思想决定行动。首先，从教师的角度上看，小学语文教师要积极转变教学观念，树立生活化教学理念，正确认识到生活化教学方式对小学语文课堂教学的重要性，并将生活化教学贯穿到整个语文教学设计中，实现生活化语文教学，提高小学语文课堂教学的有效性。……