做一名优秀班主任之我见

赵群

摘要：何为优秀班主任不可一概而论，学生情况不同、班级情况不同、班主任的管理风格等不同，导致班级管理千差万别。本人仅从一些具有较为普适意义的班级管理角度进行阐述，在对个人的工作进行总结之余，也希望对班主任老师开展工作有一定的启发。

关键词：班主任；学生；管理；成长

人们通常将学生比喻成田地禾苗，而老师就是辛勤的农民；人们通将学生比喻成花园的花蕾，而老师就是辛勤的园丁。较之于任课教师，我们不得不承认班主任对整个班级要付出更多的心血。如何有效开展班级管理，既是一个陈旧的话题，同时也是一个新时期具有重要研究意义的话题。结合本人一线与学生相处的实际经验，在文中谈一谈如何做优秀班主任

一、善于把握学生的心理状态

很多班主任老师与授课老师都考取了心理咨询师证书，很多人可能并不明白班主任老师或教师持有心理咨询师证书的重要性，实际上教书育人很大一方面与学生进行的是一种心理的沟通与交流，而教师在考取心理咨询师的过程中，需要学习大量与心理学相关的知识，对教师更加准确的把握学生的心理状态有很大帮助。

就如何成为一名受学生喜爱又能够符合职业要求的班主任老师，本人首先提出教师要善于把握学生的心理状态。当然，对于班主任老师而言考取心理咨询师并不是目的，而目的所在就是把握更多掌握学生的心理的方法与技巧，并能够为学生提供必要的心理咨询，帮助学生解决问题。……