自主型教学模式在语文教学中的应用与实践

孙建梅

【摘 要】自主型教学模式以“学生自主，老师引导”为主，重“漁”而轻“鱼”。以学为主，以教为辅；尊重学生，师生平等；自我感悟，自我体验；互相交流，分享感受是自主型语文教学模式的基本特征和要求。建立自主型语文教学模式的重点是加强领导，转变观念，提高认识，建立起与自主型语文教学模式相适应的教学、评价体系。教学实践证明，自主型教学模式对锻炼学生的总结、归纳、表达、创作等能力，提高语文教学的质量和效果都十分明显。

【关键词】自主型；教学；模式；语文教学；应用；实践

一、自主型教学模式与灌输型教学模式的根本区别

所谓灌输型教学模式，就是以“老师讲，学生听”为主的课堂教学模式，教学方法以灌输为主，老师讲的都是事先准备好的内容统一的课件，教师以“讲”为任务，学生以“听”为目标，谈“鱼”而轻“漁”，在教学过程中老师和学生都缺乏积极思考和挖掘、创新意识，教参咋说老师咋讲，老师咋讲学生咋听，其结果必然是思维僵化，理解肤浅，长此以往，学生的总结、归纳、表达、创作等能力就很难提高，从而严重影响了语文教学的质量和效果。所谓自主型教学模式，就是以“学生自主，老师引导”为主的课堂教学模式，教学方法是自主学习，学习每一篇课文时，首先由老师提出要求，让学生自己去思考、总结、归纳，自我启发，自我感悟，针对学生提出的种种问题和疑问，再由老师进行引导、解答、释疑，重“漁”而轻“鱼”。教学实践证明，自主型教学模式对锻炼学生的总结、归纳、表达、创作等能力，提高语文教学的质量和效果都十分明显。

二、自主型教学模式的基本特征和要求

我们日常生活中所说的每句话、写的每篇文章其实都是一个创作，都是用语言去表达一个特定的意思。笔者认为，语文教学的这个特点也就决定了其自主型教学模式所具有的一些基本特征和要求。

（1）以学为主，以教为辅。改变传统语文教学中普遍存在着的过多注重老师表现而忽视学生在学习过程中的自主感受和体验，摒弃那些阻碍学生发展的陈旧的教学观念和教学方法，从那些封闭、沉闷、繁琐的分析中走出来，培养学生的学习情趣，养成良好的学习习惯，激发学生的学习动力，把老师的“要学生学”转化为“学生要学”，让学生真正成为学习的主人。

（2）尊重学生，师生平等。尊重学生、立足学生，走近学生，相信学生，为学生创造一个宽松、和谐的学习环境，是自主型教学模式的一个显著特征。对学生所提出的问题，老师一定要热心鼓励，诚心引导，切忌挖苦，斥责。在现实生活中，善于提出问题、思考问题的人，往往是生活能力最强的人。

（3）自我感悟，自我体验。语文是一门情感性很强的学科，感悟文章思想、体验文章情感是语文教学的关键。在语文教学中，老师必须充分挖掘和运用课文的情感因素，唤起学生的情感体验，引导学生深切感悟蕴含于语言文字中的思想感情。

（4）互相交流，分享感受。引导、鼓励学生与他人交流，分享各人的学习感受。通过同学之间的交流、合作、互动，能发现他人理解、思维的独特之处，寻找自身的不足及原因，从而获得新的感受，达到集思广益，相互启发，取长补短的效果。

三、建立自主型教学模式的思路和方法

根据长期的教学实践及经验，笔者认为，要真正建立和实施自主型语文教学模式，首先是各级教育主管部门和学校领导要给予高度重视，要转变观念，提高认识，直面挑战，还语文教学的自主型本来面目。二是要建立起与自主型语文教学模式相适应的教学、评价体系，科学制定自主型语文教学规程和教学标准，做到制度完善，管理规范，考评科学，努力调动老师自主教学积极性。三是要强化管理，严格考核，科学督导。自主不是放任，也不是自由学习，而是在老师精心组织下的集体学习过程，自主的目的是让学生开阔思路，独立思考，锻炼思维，提高分析问题和解决问题的能力。四是要加强对老师的教育和培训，扩大老师知识面，以适应自主型教学模式的推行。自主型语文教学模式与传统的灌输型教学模式相比，由于是发散思维，不同学生对同一课文的理解、感悟、体验等各不相同，提出的问题也是多种多样，这就对老师的知识水平提出了更高要求，否则老师就难以答疑解惑。可以说，自主型语文教学模相对于传统的灌输型教学模式来说，其要求更高，难度更大。

四、推行自主型教学模式的意义及效果

传统的灌输型语文教学模式，普遍存在着老师手捧教参讲到底，让学生顺着老师事先设置好的思路往里钻的弊端，教學评价也大多注重教师表现而忽视学生的自主感受和体验。笔者在多年的语文教学中，经过反复的学习、实践、反思和探索，认为摒弃以老师为主的束缚学生思想的传统灌输型语文教学模式，推行自主型语文教学模式意义重大而深远。事实告诉我们，在自主型语文教学中，作为学习主体的学生十分活跃，轻松欢乐，充满了激情与智慧，不同的体验、不同的解读常常让语文课堂充满生机，老师们发现原来学生并非一无所知，他们有时比教师还懂得多，钻的深，不少问题令老师猝不及防，不得不与学生一道讨论、分析、探究、查找资料。这就是自主型语文教学的意义所在，效果所在，魅力所在。endprint