小学数学课堂教学的主要问题与应对办法

陶一帆

摘 要：在新课程标准实施的背景下，全新的教学理念营造了全新的小学数学课堂教学文化。小学数学教师身处新课程改革的大潮之中，但是数学课堂中常常出现情境创设流于形式、教学活动机械生硬、教学手段简单乏力、作业难度失之偏颇等问题，解决这些问题已经成为提高小学数学课堂教学质量的当务之急。因此，一要紧扣教学目标，按需创设情境；二要恪守以人为本，促进师生互动；三要践行与时俱进，优化教学手段；四要坚持质量统一，控制作业难度。只有这样，才能避免课堂教学存在的问题，提高教学活动的实效性，进而真正落实新课程标准。

关键词：小学；数学课堂教学；问题与方法；新课程理念

在新课程标准实施的背景下，全新的教学理念营造了全新的小学数学课堂教学文化，小学数学教师身处新课程改革的大潮之中，在教学理念、教学模式等方面正在发生一系列的新变化。在我们的教学中，出现了很多诸如教学内容的情境创设流于形式，师生互动有效性低下等许多问题，我们要去正视这些问题，并想办法来解决，找出一些好的解决途径。只有这样，才能避免课堂教学的过于形式化，提高教学活动的实效性，进而真正落实新课程标准。

一、存在的普遍问题

随着课程改革的深入，我们在教学实践中逐渐发现一些不足和改革死角，一些课堂教学问题也随之出现。当前小学数学课堂教学存在的问题主要有以下几种。

1.情境创设流于形式

在现行的小学数学课堂中，情境创设方面普遍存在三个问题：

（1）情境创设流于表面。（2）情境创设失去有效性。（3）情境创设不符合生活实际。

2.教学活动机械生硬

在小学数学课程的课堂教学中，教学活动普遍存在三个方面的问题：

（1）教师对与教学目标无关的意外生成不能有效调控，使课堂出现“冷场”“尴尬”致使拖延课堂时间，无法正常完成教学任务。（2）师生互动的效用差。

3.教學手段简单乏力

在教学手段的运用中，普遍存在着这样的一些问题：

（1）教育手段的应用观念陈旧。（2）多媒体教学手段运用的设计不合理。（3）技术运用不熟悉，在课堂上放不开手脚，碰到多媒体音响画面出现故障时，就只能请“助教”上场帮忙。

4.作业难度失之偏颇

作业布置的问题主要表现在三个方面：

（1）练习的题目过难，使学生丧失学习信心；

（2）练习题过易，使学生感到没意思；

（3）练习数量过大，使学生产生厌烦情绪。

二、基本的应对办法

为了提高课堂效率，彻底达成教学目标，完成新课改赋予我们的历史使命，我们就应该在教学实践中注意细心发现问题，努力探索方法解决问题。

1.紧扣教学目标，按需创设情境

小学数学课程课堂教学情境的创设要做好以下几点：

（1）紧扣教学目标和教学内容。（2）注重学生的体验过程。（3）激发学生质疑的兴趣。

2.恪守以人为本，促进师生互动

教育活动的基础离不开人与人的关系。尤其是师生关系更是其核心，因此，师生在共同完成教学任务的过程中必须从以下几个方面处理好关系。

（1）教师要努力创造愉快、民主、平等的学习环境，鼓励学生踊跃发言，建立学生的学习信心，使其真正成为课堂上的学习主体，对课堂上的意外生成，最佳选择就是考虑如何将意外生成转变为预设，使意外生成成为最有效的教学资源。

（2）教师要把握好自己作为教的主体的度，使教师“教”的主体和学生“学”的主体相得益彰，互相促长。

（3）要关注学生的学习过程，特别要关注学生的思考过程，教师要了解学生的学习现状，学习掌握程度，让学生积极地参加学习讨论，激发学生的思维，启发学生独立运用数学知识思考创造的意识，促进学生创造力的发展，应该让学生明确表达想法。

3.践行与时俱进，优化教学手段

（1）了解当前的发展趋势，更新教育理念，充分认识教学手段尤其是现代化技术手段给小学数学课堂教学带来的优势。

（2）遵循教学活动的客观规律，精心预设，优化教学活动的设计。要遵循以学生为主体，以学定教的原则，要以实现教学目标为原则。

（3）充分发挥多媒体的教学优势，在课堂上适当地利用多媒体的视听功能，让学生更快地融入问题的情境中去探究、去发现。

4.坚持质量统一，控制作业难度

目前，小学数学课程的作业设计问题集中体现在作业的难度上，要解决作业设计的问题主要是要控制好作业的难度。

（1）要注意精选数学作业题。（2）精选作业题要讲究“质”和“量”两个方面的要求。因此，新课程标准下小学数学课堂教学必须注重形式性和实效性有机结合。这要求我们必须专注于课堂教学，着眼于学生对数学知识的有效学习和数学素养的不断提高。

总之，只有在新理念、新思路的教学环境下，每位小学数学教师根据教材和学生的基础与实际进行课堂的构建，只有这样，才能适应新的教育形势的发展，才能真正有效地提高小学数学课堂教学质量。

参考文献：

宋仕川.课堂教学中存在的主要问题及应对策略研究[J].科学咨询（教育科研），2008（7）：15-16.

编辑 谢尾合endprint