走进他们的内心深处

○李星

走进他们的内心深处

○李星

从受害者的角度来看，遭受欺凌会对其心理造成极大伤害。如果控制不力，当事者做出过激行为，就可能危及学生的生命安全，造成严重社会影响。作为一名班主任，在欺凌事件发生后迅速予以正确处置，避免次生“灾害”，其责任和作用十分关键。

从我的亲身经历出发，我有如下建议：首先要以理服人，耐心把道理讲清、讲通、讲透；其次，以情动人，让双方都感受到来自教师的关心和爱护；第三，了解欺凌行为或准欺凌行为产生的根源，关注特殊学生、问题学生的心理需求，帮助他们找到前行的方向和动力，让向善、向上成为班风主流。

我曾处理过一起欺凌事件：初二时，一天晚上，自习课值班的李老师焦急地给我打电话，说小帅自习课上不学习，一只手揣在裤兜里坐在哪儿发呆。我跑步赶到教室看到小帅正是值班老师所描述的那样，我当即把他带到了办公室。经我耐心询问，小帅道出了原委：邻村的同班同学小强，经常戏弄他，欺负他（也欺负其他老实人，其他同学大都敢怒不敢言）。上个星期天小强找碴儿打了小帅。小帅的家长得知此事，带着小帅去找小强的家人理论。小强拒不承认，而小帅当面却也不敢说啥。结果，小帅被自己的父亲臭骂了一顿，不了了之。事后，小帅越想越气不过，偷偷地在街上买了一把弹簧刀，想伺机去报复小强。上课时手揣在裤兜里，是在摆弄弹簧刀呢。

我惊出了一身冷汗。思虑之后，我把小强叫了过来。……