综合模拟演练教学法在急救护理学实践教学中的应用

何兰燕

（右江民族医学院，广西百色533000）

综合模拟演练教学法在急救护理学实践教学中的应用

何兰燕

（右江民族医学院，广西百色533000）

目的探讨更为有效的急救护理学实践教学方法。方法将研究对象分为教改组和传统组，教改组以综合模拟演练教学法为主，结合合作学习法、浓缩教学法和纲要教学法等；传统组采用“教师讲解—教师示范操作—学生练习—教师巡回指导”的教学方法。授课结束，比较两组急救理论、急救技能、人文沟通和实习总评成绩。结果教改组的急救理论、急救技能、人文沟通、实习总评成绩高于传统组（P＜0．05）。结论综合模拟演练教学法能激发学生学习兴趣，培养学生综合分析能力、沟通能力和团队协作精神，可在紧张的急救情境中锻炼与提高学生的心理素质。

综合模拟演练教学法；急救护理学；实践教学

急救护理学是一门综合性和技术性很强的应用学科，其培养目标除了要求学生掌握丰富的理论知识外，还必须具备娴熟的急救技能、批判性思维能力和人文关怀能力。在院前急救、院内急诊科抢救、重症监护3个环节中，护士的急救技术始终是决定抢救成败的重要因素。然而，由于在校实践课时少，学生动手机会少，知识掌握不够牢固，实习期间又由于急救场面的紧迫性和不可重复性，学生参与机会不多，因此即使通过近一年的临床实习，仍有90．81%的学生对急救知识及技能掌握不理想[1]。因此，对我校2015级护理本科生的急救护理学实践教学进行改革，并与2014级护理本科生的传统教学法进行回顾性分析，现报道如下。……