论地方高校“形势与政策”课的教学改革与创新

杨汉民

摘要：地方高校受地域环境和办学条件等影响，“形势与政策”课教学还存在诸多不足。论文结合衡阳师范学院的实际，分析“形势与政策”课教学改革与创新的重要性和紧迫性，并对其有效途径加以探讨，以推动地方高校全面贯彻中央文件精神并切实发挥“形势与政策”课在大学生思想政治教育过程中的重要作用。

关键词：地方高校；“形势与政策”课；教学改革；创新

中图分类号：G411 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）05-0063-03

本文结合衡阳师范学院的实际，分析当前地方高校“形势与政策”课的教学现状，探讨教学改革和创新的有效途径，以推动地方高校全面贯彻中央文件精神并真正发挥思想政治理论课的主渠道主阵地作用。

一、地方高校“形势与政策”课教学改革与创新的重要性和紧迫性

随着市场经济的深入发展和高等教育的普及化，许多地方高校通过合并、重建或升格得以扩大规模，但同时在激烈竞争和转型发展中遇到各方面困难。衡阳师范学院作为地方高校多年来坚持抓机遇、谋发展，办学水平不断提高。但由于各种因素影响，对于思想政治理论课尤其是“形勢与政策”课教学在诸多方面仍存在差距。我校“形势与政策”课真正的开课时间还不到7年，教学投入和教学效果都不尽如人意，因此，加强该课程教学改革与创新就显得十分重要和紧迫。

1.受资金欠缺影响，教学设施和师资力量总体不够并优先满足其他专业课要求，“形势与政策”课教师队伍杂乱并且待遇偏低