新时期高中化学教师从哪些方面展开教学反思

梁华祖

摘要：对教学进行反思，是促进教师职业发展及教学能力有效提升的重要途径。虽然现代教师有了一定的进行教学反思的意识，但是在如何进行教学反思方面还存在不甚明了的地方，本文对高中化学教师从哪些方面展开教学反思做深刻论述。

关键词：高中化学 ； 化学教师 ；教学反思 ；视角

教师的教学与学生的学习一样，思考很重要。在要求教师不断通过多种途径提升课堂教学有效性的今天，教师怎样才能发现自己教学中的优点及不足呢？只有通过有效的教学反思，反思过程中对个人的教学情况进行深入的归纳与总结。高中化学的地位不言而喻，那么在教学反思方面，高中化学教师该如何做呢？本人在文中对该问题进行研究。

一、进一步提升高中化学教师进行教学反思的意识

为了使教学反思在高中化学教学中有效推进，首先要做好的一项工作，就是进一步提升高中化学教师对课堂教学进行反思的意识。实际的教学情况是，并不是每一位高中化学教师，都对自己的课堂教学情况进行反思。在调查中本人发现，尤其是一些教学经验较为丰富的教师，其课堂教学质量已经达到了一种较高的状态，导致教师出现了一定的自满状态，授完课教师就会自信地认为，已经做完了需要做的所有教学工作，教师却忽视了进行反思。因此，进一步增强高中化学教师进行反思的意识十分重要，意识指导着人们的实际行动，只有有了反思意识，才能切实的展开反思行动。

二、把握好反思的内容

化学教师进行的教学反思，并不是盲目的开展的，也不是一节课结束之后，教师简单的对课堂的教学情况进行回顾与总结，需要教师对与教学相关的情况进行深入的思考。教师要把握好反思过程中，需要进行思考的内容，为思考的有效性奠定基础。本人在积极地做好化学教学工作的同时，也积极主动地进行教学反思。教师要对学生在课堂上的学习情况进行反思，学生是能够顺利的接受教师在课堂上讲解的知识点，还是不能理解教师讲解的内容等等，与学生的实际情况相关的内容。只有教师通过有效的反思对学生的实际情况有了清楚的把握，那么，教师的反思才是有意义的，也才能从反思过程中找出更多解决问题与提升课堂教学有效性的策略。

三、反思教法

教法在教師的教学与学生的学习过程中的重要性，已经为现代教学所关注，并且发现教师采用何种教法，直接影响到教学质量。虽然现代教学可供高中化学教师选择的教法有很多，尤其一些较为新颖的教法，既为学生所喜爱，同时又较高效，深受教师的青睐。但是，并不是所有的教学方法，都与高中化学教学相匹配，也并不是每一种教学方法，都与高中学生化学学习过程中的化学实际学习情况所匹配。因此，教师对课堂教学过程中，化学学习方式的应用情况进行思考就显得十分必要。

本人建议教师首先要思考的一个问题，就是该种化学教学方式与学生的实际学习情况是否相适合，学生能否有效的接受该种教学方法，进而从中选出更加适合并为学生所接受的化学教学方法。其次，教师要考虑该种方法有还是无助于化学知识点的传播，只有对更好的展示化学知识点有帮助的教学方法，才能够更好的应用到教学中去。

四、反思学生的学法

教师的教学情况与学生的学习情况如何，是由双方共同决定了学生的学习质量如何。因此，教师不仅要对个人选择的教学方法进行反思，还要对学生在化学学习过程中采用何种学习方法进行反思。

结合本人反思高中学生在化学学习过程中，采用的教学方法的实际情况来看，学生在学习方法的选择与应用方面还存在各种不足。一方面，一些学生在学习过程中的方法性不强，有些学生甚至只会死记硬背，并不讲究方法。这就严重影响了学生的学习效果，并且不讲究方法，还会导致学生在化学学习过程中出现一系列的困难。另一方面，一些学生在应用不同的学习方法时，出现了一些问题。例如：学生并没有深刻的掌握学习方法的使用技巧，即使学生在学习过程中看似使用了一些方法，但是却没有收到预期的成效。

因此，教师对高中学生在化学学习过程中，使用的学习方法进行反思十分必要，教师要通过反思使学生在学习方法使用方面得到优化，进而提高学生的学习效率。

五、有效把握多种不同形式的反思

之于教学反思，是现代教学过程中提出的一个较新的教学指导思想，要求教师通过反思达到一些良好的教学目的。而一提到反思，高中化学教师往往会出现这样一种理念，既所谓的反思就是教师在授课之后进行的反思。实际上教师对反思的这种认识具有较强的局限性，反思不仅仅包括教师在课后进行的反思，还包括课前反思与教师在教学过程中进行的反思。

教师在课前进行反思，目的是为开展好一节课的教学奠定基础。教师对课堂上要对学生讲解的内容进行思考，对学生的实际情况进行思考等。而后将这些教学情况综合起来，与制定一些教学策略，为教学顺利开展做好一定的准备。

教师在课堂教学过程中，也不能机械的按照预先设定的方案一味的讲解知识点，还要时刻洞察实际的教学情况，结合千变万化的教学实际，及时对教学策略等做出一定的调整，使课堂教学变得更加灵活，当然，教师及时作出的调整是为了更好的适应实际教学情况的需要，因此，必然能够达到打造高效课堂的目的。

课后反思也是教师进行教学反思的一个重要环节，虽然课后反思已经为更多的教师所了解并实践，但是依然需要教师提升其方法性与技巧性，使课后反思发挥其更大的作用。

六、及时对反思的内容进行归纳与总结

本人认为教师进行的反思，并不仅仅是教师对教学过程在脑海中的一种回顾，更是需要教师进行归纳与总结，并制定进一步的有效的教学策略。本人建议教师在反思的过程中，能够将反思的内容以书面的形式记录下来，并针对反思过程中发现的一些问题，制定切实可行的解决方案，并在以后的教学中努力的改善不良现象，这样使课堂教学逐渐得到优化，达到了教师进行教学反思的目的。实验作为学生学习化学过程中的一个十分重要的板块，本人建议教师更要积极的在反思实验教学的过程中，进行一定的归纳与总结，这样对提升实验教学的有效性有很大的帮助。

虽然目前在高中化学教师进行教学反思方面，还存在一些不尽人意的地方，但是教师在教学过程中要不断提升意识，并努力践行，切实将反思环节落到实处，并通过反思环节使教学质量上升到一个新的高度，为高中化学教学的有效性铺好道路。endprint