社会力量参与优秀传统文化教育教学的机制研究

张守凤

摘要：通过研究建立起社会力量参与优秀传统文化教育教学的机制，真正实现传统文化教育的价值和意义，唤醒和引爆学生本自具足的爱。让优秀传统文化这一科学的营养，在社会力量参与的完善教育机制下得到科学的喂养，使其成为学生成长的财富。完善的机制必将成为优秀传统文化教育教学的保障。良师必是社会的良知，社会力量与社会教育团体的参与也是良师，让中华优秀传统文化开启我们的教育智慧。

关键词：社会力量；优秀传统文化教育；教学机制

各种社会力量积极参与优秀传统文化教育教学为提高民族素质，培养国家建设急需的人才贡献了力量。但是，有的地方由于对国家鼓励和支持社会力量参与优秀传统文化教育教学的方针和政策不理解，或对社会力量参与优秀传统文化教育教学缺乏妥善的引导和管理，致使社会力量参与优秀传统文化教育教学的积极作用没有发挥出来，甚至出现了一些问题。因此，必须建立起社会力量参与优秀传统文化教育教学的机制。这才能充分调动各种社会力量参与优秀传统文化教育教学的积极性，进一步提高社会力量参与优秀传统文化教育教学的社会效益和经济效益。“教育的所有问题都是社会性问题，而社会上几乎所有问题都跟教育有关。”教育部教育信息化技术标准委员会主任祝智庭认为，随着《教育信息化十年发展规划》的提出，围绕“三通两平台”核心任务，在推进教育信息化基础设施建设、优质数字教育资源共建共享、信息技术与教育教学深度融合、教育信息化科学发展机制过程中，尤其需要社会力量的广泛参与。……