增强学生能动性，提高写作水平

张习鹏

摘要：初中英语没有太大难度，关键在于注重培养学生的表达能力。英语写作是学生掌握较弱的一项，学校教师对学生语言表达能力的教学会对学生的表达产生深重的影响，教师应该多开展活动来有效促进学生对英语写作兴趣的培养，学生完成写作后尽快批改，切实有效抓基础，提高学生写作能力。

关键词：基本问题原因；能力培养方法。

表达，顾名思义，向其他人传递一种信息，让别人来感知自己的想法。表达分为口头表达和书面表达，近几年来，全国各地的高校都十分注重学生的书面表达能力，更是将书面表达作为中考英语试题的重点，因为这道题目需要学生拥有非常扎实的基本功，还要具有许多能力，例如想象能力，评价能力，更重要的是学生的审题能力以及自己的理解能力和语言组织能力。然而，初中英语的教学的书面表达训练力度并不是很强，学生写作水平也并没有明显的提升，甚至有的学生看到此试题就觉得厌烦。这其中有多方面的原因：

对学生来说：

（1） 没有扎实的英语基础，语法不通，词汇量不足；

（2） 由于汉语的影响，用生词造句，语序混乱；

（3） 信息不全，题干内容不能全部运用，文章条理不清晰；

对教师来说：（1） 缺少科学的教学经验，没有方法；

（2） 不能正确的引导学生让学生对英语写作产生兴趣；

（3） 对学生学练不集中，内容分散不连贯；

因此，要有针对性的对这些问题提出扎实有效的方法：

一、 按部就班，活用词句

常言道：“冰冻三尺，非一日之寒。……