班级管理问题及解决方案

于明+苑世亮

摘要：班级管理问题是一个很重要的问题，班主任管理水平的高低，对于一个班全面健康的发展，起着极为重要的作用。我觉得，要搞好班级管理工作，应该坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面的力量”，发挥“四套班子”的作用，注意“五点问题”，方能解决好班级管理工作。

关键词：班级； 教育； 组织； 管理

一、问题提出的背景

班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想教育工作的骨干力量。

班主任工作是一门科学，班主任所管理的是一个班级，有人称之为“天底下最的小官”，但就是这个班主任，其管理水平的高低，对于学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项工作起着重要的作用。因此，要求班主任思想过硬，要有强烈的责任心，要做实干家，不当空谈家，时时处处做好班级工作。

二、解决方案内容与实施

1.问题解决方案的基本内容多年的班主任工作，使我们清醒地认识到，要搞好班级工作培养一个健康向上的、积极进取的班集体，除像有的班主任那样，需要爱心、诚心、细心和恒心之外，我们觉得要搞好班级工作，应该坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面的力量”，发挥“四套班子”的作用，注意“五点问题”，这样才能使学生既受到严格的行为规范约束，又能在轻松愉快的环境中完成自己的学习任务，发挥自己的特长。

2.解决方案的具体实施办法前面所说的“一、二、三、四、五”这几项内容，即表现在以下几个方面：

坚持“一个标准”是说在处理班级事务时，尤其是在奖惩方面或者在表扬与批评方面，把一碗水端平，对待好学生与对待后进生要同一标准。在通常情况下，好学生受到偏爱，经常受到激励，学习劲头足，工作干劲大，而后进生常使老师产生偏见，往往缺乏自信心、自爱心和自尊心，所以班主任在处理班级事务的问题时，不要产生偏颇心理状态，一定要公允，一定要坚持同一个标准，对学生公道、公正、平等待人，公正断事，既不要助长好学生的坏习惯，也不要压抑学生的上进心，对待好学生与后进生的缺点和错误要一视同仁，那样才能形成良好的班风。同时还要树立正确的思想观念拨响困难生的心弦，让困难生克服困难，树立进取心。

“调动两个积极性”。一是要尊重每个学生，和学生建立一种平等的关系，在课余时间要经常深入到学生中间去，和学生一起促膝谈心，交流思想，和学生娱乐，参加多种活动，使他们无拘无束地愿意与班主任相处，受到学生的尊重，由此让学生产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动学生积极参与到班级管理的各项工作之中去，让学生大家的事情大家商量，大家的事情大家去做，人人都有自己的发言权，人人也都有展示自我才能的机会。

调动“三个方面的力量”，就是说要充分调动和运用学校、家庭和社会这三个方面的力量参与班级管理，以提升班级管理工作的成效。培养全面发展的人才不能单靠“独门功夫”，要依靠整体的力量。学校的职能是不容否定的，家庭的作用也是显而易见的，学生除了寒暑假，以及星期六、星期日及其它的一些节假日之外，平日的生活基本上是学校和家庭两部分的衔接。班主任是学校与家庭联系的纽带，争取家长的配合是班主任工作的重要方面，学生良好素质的形成与家庭的影响有密切的关系。经常与家长联系，或者到学生家去家访，或者邀请学生家长到学校座谈，当然，也或者可以借助当前快捷的通讯工具电话、手机、博客、QQ等，及时交换学生的有关信息，通报学生在校表现，出了问题共同研究教育方法，让学生家长积极参与到对学生的教育与管理，支持班级工作方面上来，这也已成为当前对学生不可忽视的教育手段。

发挥“四套班子”的作用，是发挥班干部、小组长、少先队、课代表的作用。当然，这四套班子是班级工作的中坚力量，他们的模范带头作用怎样，将直接对班级工作起着重要的作用，可以说一个班级风气的好坏，很大程度上要看干部的作用能否充分发挥，在管理这些班级干部时，首先要坚持做到不去指定或变相指定，而且让学生人人参与竞选，使他们一开始就具备良好的群众基础；注意使用班干部，又注意对他们工作能力的培养，让班干部明确分工，各司其职，责任到人，分工合作，齐心协力，让每个人都能策划活动，主持活动，经常在班会上或大型班队活动当中要求他们轮流登台亮相，对这些演既要在学生中树立威信，又要在时时事事上关心和帮助，锻炼和培养学生的才干，发挥学生的聪明才智，把班组工作开展得形式多样，井井有条。

注意“五点问题”是指作为一名班主任，要我们培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，因而，就不能只把精力放在自己所教学科的那一面，也不能只把精力放在如何抓好学生的学习成绩上，必须五个方面一起抓，所以在班级管理工作中，要特别注意以下几点：第一，要经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持全面教育和引导，如爱国主义教育，学习英雄人物教育等。第二，在体美劳方面不可忽略，不轻易取消他们参加活动的机会，甚至尽可能地参加活动。其次，制度化地安排他们的卫生劳动，也积极地安排学生完成学校布置的各项劳动任务。第三，利用班会和其它活动，也结合学校当前进行的快乐校园建设的大环境，尽可能地渗入娱乐性的内容，以活跃学生的身心，融洽师生关系。第四，在学校班级组织的一系列活动中，要充分发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学的积极参与。第五，积极参加学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。

三、思考与建议

班级管理工作，千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，班主任所做的工作是复杂而艰巨的，其意义重大而深远，还是让我们在工作实践中去不断探索行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不斷跃上新台阶。

参考文献：

[1]《教育科学文集》——山东省出版总社出版

[2]《班级管理与班主任工作》——山东教育出版社endprint