小学外来工子女主观幸福感培养的措施

林永军

摘 要：广州市番禺区地处珠江三角洲地区，是国内比较发达的地区之一，自然成为外来务工人员的首选。随着自身意识的提高及社会的形势要求，外来工人员越来越重视教育，他们不惜花费重金接孩子来到自己工作的地方就读，于是珠江三角洲地区便出现了外来工子女这一特殊的社会群体。由于各种原因他们与本地学生存在一定差异，容易产生缺乏安全感、思想封闭、人际关系紧张等一系列问题。对此，结合本片区实际，选择“小学外来工子女主观幸福感培养的措施”的主题进行研究，拟在调查研究的基础上透过数据分析，准确把握农村小学外来工子女主观幸福感的现状，分析农村小学外来工子女主观幸福感培养中存在的问题并提出应对措施，旨在进一步更新小学教学理念，增强农村小学外来工子女主观幸福感，达到小学德育目标。

关键词：小学生；外来工子女；主观幸福感；措施

本人本次研究小学外来工子女主观幸福感，最终是为了整体提高外来工子女的生活幸福感和满足感，从而促进其身心健康发展。本次研究在阅读前人的研究成果并结合本人3年一线体育教师、3年德育副校长、7年地区教育管理部门（教育指导中心分管德育、思政）的基础上，从环境外因和个体内因两方面来探讨如何培养外来工子女主观幸福感，具体如下：

一、优化社会环境，合力培养外来工子女的幸福感

（一）优化外来工子女教育环境