小学语文教育中学生人文素养的培养

拉扎提·木巴拉克

摘 要：通过分析在小学语文教育中学生人文素质培养存在的问题，为之提出改进的有效策略。

关键词：小学语文教育；人文素养；存在问题；培养策略

人文素养是小学语文教育的重要组成部分，在帮助学生形成良好的品格、树立正确的人生价值观方面发挥着重要的作用，甚至一定程度上可以说语文教学的核心就在于培养学生的人文素养，因此，注重在小学语文教育中培养学生的人文素养是非常重要的。

一、小学语文教育中培养学生人文素养的主要问题

1.教学理念和教学模式有待进一步改进

小学语文教育在學生人文素养的培养问题上有着重要的积极影响，但从实际教学效果来看，这种影响并不显著。一方面由于其教育理念较为传统，而且部分教师对教学目标和任务的理解存在偏差，造成在教学过程中并没有充分刻意地对学生人文素养进行培养。另一方面教师的教学模式也较为刻板，以往灌输式的教学方法，使得语文教学课堂过于枯燥，打击了学生的学习积极性，阻碍了语文教学对培养学生人文素养的作用。

2.教师的人文素养有待进一步提升

教师作为语文教学的领军人物，其综合素质水平和人文素质是影响学生人文素质培养的关键性因素。然而当前小学语文教育中，大部分教师的人文素养水平都有待提升。以《江雪》这首诗为例，教师在备课过程中如果不能充分领会诗歌的意境，在授课时也就难以使诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，把诗人创造的意境在学生的心中再现，难以唤起学生的生活体验，激发学生的思想共鸣，降低了学生掌握教学知识的效果。除此之外，有的教师过于重视保持教师这个身份的威信度，与学生之间的距离不够亲密，课下缺少交流，课上缺少互动，导致学生对语文课程的兴趣较低，使培养学生人文素养的效果大打折扣。

二、小学语文教育中培养学生人文素养的有效策略

1.充分挖掘教材内容，深入分析其中的人文元素

小学语文教材中包含着丰富的教学知识，蕴含着各种对学生进行人生道理的教育，以及对学生思想道德的教育、品质个性的教育，当然也不乏对人文素养的教育知识。因此，教师要深入挖掘每一篇课文的内容[1]，充分拓展与本篇课文相关的人文知识，加强对学生人文教育的指导，逐渐培养学生的人文素养。例如，对于《匆匆》这篇课文的教学，教师通常在教学最后会让学生谈谈所学收获，而学生无非是说要珍惜时间，这种空谈感受不如让学生实际应用，可以让学生通过文章对自己的触动，写出几句话送给同学互相勉励，以此展现出课文中所包含的人文性。另外，教师也要调动学生学习语文知识的兴趣，鼓励学生多读书、多积累，从而发挥其中蕴含的人文知识的作用。除了可以让学生选择诵读教材选文之外，还可以给学生推荐素材来开阔他们的视野，《木偶的森林》《西游记》等童话神话，学生既感兴趣又可以起到有效的教育意义。

2.采取合理教学途径，营造良好的人文素养氛围

想要有效培养学生的人文素养，小学语文教师就需要用对教学方法、找对教学途径，其中，塑造良好的人文教学氛围对培养学生的人文素养是至关重要的。通过让学生长期沐浴在充满文化气息的环境中，潜移默化地影响学生的思维方式，形成良好的学习态度，以达到培养学生人文素养的目的。例如，经常在校园报刊展示栏中张贴人文教育的文章、画报，或者定期举办朗诵、演讲等具有人文气息的教学活动，像《将相和》这篇课文，就可以排练成剧本，让学生表演出来，深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”“和为贵”的道理。通过不断营造有利于提升学生人文素养的氛围，并积极鼓励学生参与进来，主动展现自身的风采，学生在表现自我的同时，也培养了他们的人文素养。

3.提升教师人文素养，发挥对学生的引导示范作用

小学生还处于成长阶段，各方面能力还不成熟，处于模仿学习的状态，教师是学生学习的引导者，需要为学生起到良好的模范榜样作用[2]。培养学生的人文素养，不仅需要专业的教学能力，也离不开教师自身的人文素养。所以，提高教师的人文素养也是不可忽视的。首先，学校要予以高度的重视，比如可以将教师的人文素养与评定考核体系相联系，来激励教师提升自身的人文素养；其次，教师自身也要不断努力进行长期积累来提升人文素养，必须持续不断地充电学习，充分利用闲暇时间多读书沉淀自己，以丰富和弥补自身的不足，促进自身综合素质的提升，从而进一步实现学生人文素养的提高。

总之，在小学语文教育中培养学生的人文素养是十分重要的，往小了说，有利于培养学生良好的价值观念和道德品质，促进学生的综合全面发展；往大了说，有利于中华民族整体素质的提升，推动我国社会的进步与发展。因此，在小学语文教育中教师要重视挖掘教材的人文元素，营造人文化的教学环境，加强对学生的人文指导，并充分发挥教师的引导示范作用，提升自身的人文素养，以更好地促进学生人文素养的提高。

参考文献：

[1]李洪梅.小学语文教育中学生人文素养的培养[J].科教文汇（下旬刊），2015（2）：120-121.

[2]尹春芬.浅谈小学语文教学中学生人文素质的培养[J].亚太教育，2016（13）：20.

编辑 赵飞飞endprint