小学班级管理工作之我见

志玛拥忠

摘 要：结合实际，针对小学班级管理工作方法进行了论述。

关键词：小学；班级管理；方法

班级是一个学校最基本的单位，是学校的若干组成部分，做好班级管理工作是每一个班主任都要思考的问题。本人从参加工作以来，在学校一直担任班主任工作，七年的班主任工作使我对班级管理工作有了一定的认识。现将自己的几点不成熟的建议与大家一起分享，希望有助于做好班级管理工作。

1 做好思想与品德教育是班级管理工作的首要任务

做好一个班级的管理工作，首先要做好思想与品德教育工作，要把思想与品德教育放在班级管理工作的首位。把學校作为思想与品德教育的主渠道和阵地，利用班会、队会对学生进行热爱党、热爱社会主义祖国、热爱集体教育。通过学雷锋、树新风、讲文明、庆“六·一”等主题活动增强他们对党、对祖国、对集体的热爱之情。营造积极、健康、向上的氛围和心理体验，为学生健康成长打下坚实的基础。思想与品德教育要贯穿于班级管理工作的始终，常抓不懈，归根结底就是要做好未成年人的思想道德建设工作。

2 树形象做表率，感悟熏陶是班级管理工作的有效方法

班级管理工作中班主任是“灵魂”，班主任要以良好的形象树立榜样，处处以身示范，做好表率。要以高尚的人格陶冶学生，以身作则，要求学生做到的自己首先必须做到，要求学生不做的自己先不做。要以强烈的责任感和事业心感悟学生，忠于职守，无私奉献，爱岗敬业。要以良好的形象影响学生，注重自己在学生心目中的形象，你端庄的仪表，朴实的衣着，沉着的举止，文雅的谈吐，待人温柔善良都时刻影响着学生，使学生感到快乐，和亲和爱。在学生的成长过程中，班主任的一言一行，一举一动起着重要的作用。

3 行为习惯养成教育是班级管理工作的主要任务

学生良好的行为习惯形成是一个长期的过程，并非一朝一夕能形成的，需要学生长期努力和教师的不断督促引导，促使学生自觉养成各方面的良好习惯。良好的行为习惯养成教育是班级管理工作能否有序推进的基础，是班级管理工作的主要任务。应从学习、生活和思想等方面对学生的行为习惯现状进行全面了解和深入分析。良好的行为习惯养成教育从一日常规管理抓起，对不同年级阶段的学生自身特点，制定与之相应的行为习惯养成教育的目标和内容，强化训练，举一反三，使之不断进步和改变，最终形成习惯。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求加以培养和严格管理，培养良好的行为习惯，对于学生的全面发展具有良好的促进作用。

4 培养好班干部，树立班干部的威信是班级管理工作的有效途径

班干部在班级管理过程中起到中流砥柱作用，培养好班干部有利于班集体的良性发展。班干部作为班主任的得力助手，选拔要从素质、能力、知识等多种方面综合考虑，具备当班干部的素质，有积极性和较强的组织管理能力。作为班主任应充分信任他们，支持他们，放手放权，交任务压担子，鼓励和安慰他们。要精心指导，小心扶植，加强他们的工作方法和学习锻炼，培养他们的管理能力。为了更好地开展班级管理工作，给班干部落实工作责任，明确分工，给他们平台和机会展示自己，锻炼自己。班主任要做班干部的坚强后盾，努力帮助他们树立威信，不断提高他们在班级中的威信，充分发挥班干部在班级管理中的主体作用。

5 健全完善制度和规定是班级管理工作的重要保障

一个好的班集体离不开一定的规范制约，制定班级管理制度和相关规定，使之成为学生自我管理的行为规范。作为班主任要结合班级实际情况科学制定制度和规定，并且要让学生自己参与，听取学生意见，让学生感觉到大家都是制定者、维护者、执行者。明确班级的奋斗目标，明确班级制度和规定的具体内容，引导学生在《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的指导下，遵守班级制度和规定。对于班级制度和规定执行情况进行有效地检查督促，工作要落到实处。正确引导学生进行自我检查，自我督促，逐渐形成自觉地去遵守执行的好习惯。健全和完善班级管理相关制度和规定，切实推进班级管理正规化、规范化和科学化，促进良好的班风形成，为班级管理工作提供重要保证。

6 加强与家长的沟通交流是班级管理工作的有效手段

在班级管理工作中，家长是一个重要的组成部分，与家长进行沟通交流，加强与家长之间的联系。信息时代的今天，我们可以通过QQ群和微信群，定期召开家长会，定期家访与家长进行沟通交流，反应学生在校的学习生活情况，听取家长对班级管理工作的意见和建议。家长与教师之间，家长与家长之间相互沟通，形成班级教育管理的合力，使家长认识到家庭教育的重要性。组织家长参与班级管理活动，邀请家长参与到班级管理管理建设中来，充分发挥家长的教育和管理作用，增强班级的凝聚力。