基础生物化学实验教学改革的几点作法及成效

程艳萍

【摘要】针对农科专业重要的专业基础课程、基础生物化学课学时较少，实验教学项目还只限于单项，且以验证性甚至是演示性内容为主，缺乏综合性、应用性实验项目的实际，为提高学生的实践能力，采取了加强教学硬件建设，精选实验项目，优化教学内容，改革教学方法等一列措施，提高了学生的实践动手能力。

【關键词】基础生物化学 ； 实验教学改革 ； 作法 ； 成效

【中图分类号】G642.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0188-01

基础生物化学是农科专业极其重要的专业基础课。尤其是基础生物化学实验课，将使学生获得专业科学研究的基本实践技能。但长期以来，实验课作为理论课的依附或补充，实验教学时间一般占课程总学时的1/3左右。

1.加强硬件建设，夯实改革的物质基础

基础生物化学是当今发展比较迅速的学科，而且分子生物学领域的研究成果，又使其内容不断拓宽。为此，我们本着面向学生能力培养、面向科研实际、面向学科未来发展的原则，充分利用科研经费、学校专项经费、实验教学经费，加强实验室的硬件建设。实验室先后配置了一些高档的仪器设备，如：LNK多功能快速消化器、荧光及紫外分光光度计、冷冻干燥计、高速冷冻离心机、数码显微镜等，并更新了一批已经长期使用、老化的常规仪器设备。基本实现了实验教学手段的现代化，为实验课的教学改革奠定了物质基础。同时，积极组织教师学习仪器设备的使用、维修保养等知识与技能，提高了大家的业务能力。……