中学生隐性思想政治教育存在的问题及对策

肖宝荣

摘要：当下，传统的显性思想教育已经不能满足新时代教育的需求。随着社会的不断发展，隐性思想政治教育逐渐得到教育界的认可。本文在对隐性思想政治教育剖析的基础上，针对中学生隐性思想政治教育中问题，提出可行性措施，推动中学隐性思想政治教育更具实效性。

关键词：中学生 隐性思想政治教育 问题 对策

一、隐性思想政治教育特点

（一）隐含性与渗透性

将思想政治教育相关内容潜移默化到人们的社会生活中，把其内容渗透和隐藏在一定的教学活动过程当中，正是隐性思想政治教育相对显性思想政治教育的隐含性和渗透性所在。潜移默化的这些内容属于附加内容并没有特定的目的和指向，因此，接受教育的一方自身并没有得到此种教育形式对自身的感染。隐性思想政治教育的隐蔽性和渗透性体现在教学实践过程中。之所以提倡隐性思想政治教育，是为了使其教育者、受教育者、教育情景等同于其他实践活动的相应要素相关联，让受教者在周围的社会实践活动中地接受思想并没有潜意识感受到这种教育的存在。教育者将自己的教育意向、教育目的暗含或潜藏于跟当前相关的活动或环境中，受教育者是在无意识地自发的主动加入其中。通过让受教育者亲自参与具体实践，道德品质和思维模式无意中被影响和改变，最后真正实现“润物细无声”的教学效果。

（二）多样性与开放性

由于隐性思想政治教育本身形式多样，具有很强的扩张性，教学形式与内容也不拘泥传统固定的，因此使得隐性思想政治教育的内容更为多样和丰富。……