高职高专英语分层教学的必要性和难点探讨

胡阳婧

摘要：英语是世界上使用最广泛的语言，也是现代社会人才必备的跨文化交际工具。随着高等教育的普及，我国的英语教育已经从精英教育转向大众教育。高职高专英语的课程设置，决定了高职高专英语的教学模式。然而，由于高职高专教育生源英语水平参差不齐，导致其英语教学面临着诸多困境和挑战，怎样结合高职高专实际提高高职高专的英语教学效果，本文简要论述了高职高专英语分层教学的必要性。

关键词：高职高专；英语分层教学；必要性；难点

中图分类号：H31

我国公共英语分层教学陆续已实施了近二十年，但是，分层教学的教学效果褒贬不一。目前，高职高专的英语教学效果普遍不尽如人意。随着高职高专招生人数的增多，英语教学两极分化日趋严重。就高职高专英语教学的现状来说，“优生吃不饱，差生吃不了”是一种普遍现象，怎样才能够解决英语教学存在的这些问题，提高分层教育质量，本文给与了简要论述和探讨。

一、分层教学的必要性

高职高专院校学生来源比较复杂，既有普通高中（普高）的学生，也有中等专业学校的学生，同时，还有一些职业高中的学生，在这些学生中，普通高中（普高）的学生由于参加过全国统一入学考试，相对来说文化水平较高，但是相较于本科院校学生来说文化课基础普遍偏低，尤其是英语成绩悬殊较大，许多普高的学生就是因为英语成绩不好，从而没有进入本科院校。……