职业院校体育课程教学体系构建策略

郁水萍

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）05-060-02

摘要 高等职业教育是培养生产建设、管理、服务第一线培养高级技术应用人才的专门教育。那么作为职业院校的学校体育工作，要提高准职业人员的健康的身体素质、职业体能和终身体育的思想，任重而道远。

关键词 职业院校 体育课程 教学体系 构建策略

一、职业院校体育课程目标

学生的素质不仅仅以知识结构为标准，应该是把从外在获得的知识、文化等内化于人的身心，升华形成稳定的品质和素养。这意味着人最需要的还是健全的、能适应现代社会带动生产特点的体质和素养。

运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。

运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。

身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。

心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。……