优化中学语文课堂教学环境探究

李朝琳+++杨春燕

摘要：本文首先谈了我国中学语文课堂环境的现状、中学语文课堂教学环境的内容、中学语文课堂环境的作用意义这三个问题，其次对中学语文教学环境的优化方法进行探讨，并根据笔者多年从事语文教学的工作经验，提出自己在实践教学工作中使用的优化语文课堂环境的方法，以供大家参考，相互学习，共同进步。

关键词：中学语文，课堂教学，环境，优化方法

【中图分类号】G633.3

引言：

在我国教育改革和发展过程中，存在一些不可忽视的问题，这些问题直接导致了教学一线工作的难度。根据笔者多年从事教育的经验，对中学语文课堂教学环境有着深刻的感受，现将自己的工作认识、经验、方法进行总结，以供大家参考。

一，我国中学语文课堂教学环境的现状及发展

教学环境是教学工作中必要的客观环境和主观表现的综合。我国自二十一世纪初提出素质教育的发展目标以来，就越来越重视对课堂教学环境的研究，越来越清楚地认识到课堂教学环境在教学工作中所起到的重要作用。但是，有些地方我国素质教育和实践的教学工作存在比较严重的问题，这就导致了有些地区对课堂教学环境的作用、意义认识不到位。很多教育落后的地区，中学语文教师根本不知道课堂教学环境的重要性，只是为了考试而教学，为了升学率而教学，一味的以填鸭的方式让学生掌握知识。事实上学生得不到全面的发展，学不到应该学会的知识，学生往往最终虽然取得了优秀的成绩，但大都是高分低能。……