中职数学教学生活化的思考

闫长军

摘要：数学教学生活化，是将抽象的数学知识以有趣的生活经验作为依托，使原本干枯古板的知识活灵活现地展现在学生面前。这样，学生就会主动学习数学，而不是被动地接受教师的教育，教师的任务也不再是古板地讲述课本知识，而是让学生把数学知识与生活经验相结合，这样，学生就会以一种轻松的方式接受抽象的数学知识。本文分析探讨了中职数学生活化的教学模式。

关键词：中职数学；教学；生活化

【中图分类号】G633.6

中职数学作为中职学生学习专业知识的学科，也是保证他们未来发展前景的基础。尽管如此，仍有很大一部分中职学生不喜欢数学。通过让中职数学教学生活化，可以消除一些中职学生对数学的抵制情绪。笔者基于几年教学经验探索所得，认为应从以下几点实现中职数学教学的生活化。

一、让学生感悟数学就在生活中

从生活情境中引入新知是“教学生活化”的首要环节。首先，强调教学内容与学生日常生活密切联系。根据课堂教学的内容，从学生熟悉的生活情境出发，选择学生身边的、感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机，产生对数学学习的积极情感，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。其次，强调引入方式的生活化。将结构性的数学知识和学生的日常生活经验加以整合，使新知识、新概念的形成建立在学生现实生活的基础上。它通过一个个生活话题，以聊天、讨论、做游戏的方式，以学生的生活实际为背景，以数学问题为突破口，展示丰富多彩的活动世界，为学生进行自主探索、合作交流、实践操作提供广阔的学习空间。……