融“7S”管理在中职护理实训教学中运用

刘静

摘要：护理实训过程中运用“7S”管理方法有助于创设医院式教学情境，培养学生的职业习惯、职业道德，保障实训过程中的师生安全，维护实训设备和节约成本，增强学生的综合职业能力，提高专业实训教学的实效性。

关键词：“7S”管理护理实训教学

中图分类号：R47

中等职业学校的专业实训教学是区别于其他教育类型的一项显著特征，是培养学生专业技能的主要渠道，也是提高中等职业学校办学质量的关键环节[1]。这几年，我校在深化“院校合作”人才培养模式的改革中不断地进行着实践和探索，尝试在护理实训教学过程中引入现代企业管理“7S”方法，取得了一定的成效。实践证明，将现代企业的“7S”管理理念引入到中职护理学校实训教学中，是一项有益的探索。

1.“7S”管理的具体内容

“7S”内涵解析

“7S”管理由“整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”、“素养”、“安全”、“节约”7个环节组成，其中“素养”为其核心环节，旨在培养员工良好的职业习惯、职业道德和职业精神。“安全”、“节约”是“7S”管理的现实目标和追求。“7S”管理通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养良好的工作习惯，以提升人的品质[2]。

2.护理实训教学引入“7S”的意义

2.1对接医院文化，培养学生职业素养

“7S”倡导细节，培养事事“规范认真”的良好习惯，护理实训教学引入“7S”管理模式，使校园文化和医院文化相互融合，深化院校合作，实现“校中院、院中校”的内涵式发展。将“7S”管理引入实训室，实现环境育人、技能育人、文化育人，培养护理学生具有良好的职业素养和行为习惯[3]。此外，为学生今后去医院就业打下坚实的基础。

2.2提高实训教学质量，保障实训安全

在实训教学中引入“7S”模式，以科学的管理方式对专业管理人员、实训场所、实训设备等进行标准化、制度化、规范化的管理，创造優良的实训环境，提高实践教学的质量。作为护理专业的实训基地，会涉及很多危险的实训物品，通过“7S”管理对于保障实训的安全也有很重要的现实意义。

3.“7S”管理具体实施步骤

步骤一：成立“7S”项目实施小组，规范实训教学过程。

明确小组及组员工作职责，成员小组包括实训室主任、实训教师、实训室管理员。结合实训基地的具体情况，拟定切实可行的实施方针和目标，共同编写《“7S”管理方法》和《“7S”评定标准表》。在学生实训教学过程中明确任务，实训教师和管理员要勤巡查，勤示范、勤指导，及时纠正，按“7S”管理方法规范学生的行为。

步骤二：实施过程，营造合理优化的实训教学环境。

（1）整理。区分要与不要，要求各实训室管理员将护理实训室中的仪器、设备、材料等物品按使用频率进行分类，并贴上相应的标签，如长期使用和用量大的仪器设备，如弯盘、棉签、消毒液等放在不用移动就可以取到的地方。

（2）整顿。要求实训室管理员放置物品标准化，减少实训教师在“寻找”时间上的浪费，将物品按“定点”、“定容”和“定量”三原则规范化。

（3）清扫。要求各实训教师和管理员指导学生明确卫生清理程序，在实训教学结束后清扫，搞好地面、仪器、设备的卫生，确保卫生的实训环境。

（4）清洁。指导学生在实训操作中按照《“7S”管理方法》规范行为，不乱丢垃圾，不乱涂模拟人，废用物品及时归类等，保持实训室的干净、整洁。

（5）素养。培养学生文明、整洁的卫生习惯和安全规范的操作习惯，使实训教学安全、高效、有序地开展。

（6）节约。要求实训教师及实训室管理员在实训教学中指导学生节约物品和器材，不盲目浪费，对于有回收价值的实训物品集中收集，可进行二次利用。

（7）安全。①各实训室提前做好安全检查工作，保证实训教学开始无设备、器材安全隐患。②实训室管理员做好实训室物品的管理工作，实训结束后指导学生利器的安全处理。学生不得将实训室物品带离实训室。③有安全隐患的操作，必须在实训教师、实训室管理员的指导下开展。

步骤三：评比、奖惩。根据《“7S”评定标准表》进行评比及奖惩办法，定期开展校内班级实训的评比活动，根据评比结果，实施奖惩。

4.实施“7S”管理的效果

（一）提高了实训的设备利用率。推行“7S”管理后，仪器设备摆放规范，场地整洁，管理制度落实，实训室物品建设完善，设备使用后及时进行清洁维护，延长其使用期限，对学生的素养提高起到了潜移默化的教育作用。

（二）创设了安全的实训环境。推行“7S”管理后，实训室宽敞整洁，设备摆放井然有序，实训过程严格依照规范条例进行操作，提升了专业实训的严谨性，未发生学生不安全事件。

（三）提升了学生的职业素养。在“7S”管理模式下，经过一段时间的实践，学生都自觉遵守实训室的规章制度，维护实训室环境的整洁，最重要的是培养了良好的职业素养。

结束语

自“7S”推广以来，我校领导和全体师生对实训教学的给予高度重视，通过科学的管理方法，创造了良好的护理实训教学条件和环境，提高教师和学生良好的职业素养、团队精神和爱岗敬业精神，很好地实现校园文化和医院文化的有效对接。

参考文献：

[1]郑渭寅.运用7S管理方法提升教学效果[J].新课程研究.2011（228）.

[2]章方军.7S管理方法在实训教学中的应用[J].教育教学研究.2013（68）.

[3]车成祥.高职院校实训基地实施“5S”管理初探[J].现代企业教育.2013，6.endprint