用心浇灌祖国的花朵

黄玉群

摘要：班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，不仅要有强烈的事业心，责任感，更需要具备一定的组织管理能力和一颗爱孩子的心。二十多年来，我一直把整个心灵献给孩子们，为了每一位学生的发展，不断地探索，从而形成了自己的教育风格。

关键词：班主任 教育 爱岗敬业

中图分类号：G635.1

一﹑树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用

班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖，这是搞好班主任与学生关系的重要环节。在平常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能达到事半功倍的效果。

二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力

班級学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。要想组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。培养得力助手，对待班干部，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察能力，及时发现问题，积极交流解决问题。每周例行一次班委会，班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自我批评，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的凝聚力才能得到增强。

三、 以身作则给学生树立榜样

“身教重于言教”。学生是否信服你，关键是看你能不能说到做到，言行一致。教师应力求用高尚的品德感染人，顽强的毅力启迪人，崇高的精神鼓舞人。事实证明，这种“润物细无声”的方式能够起到

潜移默化的作用。班级学生乱扔垃圾一直困扰着我，使我头痛不已。终于有一天意外的得到了解决，真是喜出望外。一天下午第一节课，我像往常一样走进教室，依然看到垃圾满地都是，突然机灵一动：自己亲自把一张张废纸捡起来，学生们都用惊奇的目光看着我，有的学生问：“老师，你怎么帮我们捡垃圾了？”有的学生说：“我们还不快点帮老师的忙呀！”我说：“是的！垃圾，老师来捡，不用你们帮。”说完我又继续捡垃圾。此时，教室里鸦雀无声，学生们一直忐忑不安地注视着我把全班垃圾都捡完，似乎又在等待一场宣判。出乎他们的预料，我却温和地说：“从今以后同学们桌底下的垃圾都由老师来捡。”第二天早上，我来到教室第一件事就要捡垃圾，没想到昨天的那一招，果真奏效，教室一张废纸都没找到，而且从早到晚，整个教室干干净净。一个星期过去了，教室里真的找不到一张纸屑。我想：榜样的力量是无穷的。一个干净、舒适的教室终于诞生了，我感到从未有过的欣慰。

四、尊重每个学生的自尊心，点燃学生心灵的火花

作为班主任，我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。班里有个学生叫王子阳各方面都很差。一节语文课上，我布置作业，大家都在认真地写。王子阳也不例外，我觉得挺好奇，轻轻地走过去，不看不要紧，一看吓一跳，只见王子阳在一张纸上了一幅画：一张床上画了一个男孩和一个女孩，女孩叫黄丽芳，男孩叫王子阳。并写上：老公爱老婆！当他发现我在欣赏他的画时，赶紧把画收到抽屉里。我用温和的语句问道：王子阳，你在画什么呢，拿出来让老师看看，他不好意思地伏在桌上，一句话也不吭，这时，我挨着他蹲下，说，让老师看好吗？他心惊胆颤地拿出画，等待我的发落。再次认真看了他的画，我一边轻轻抚摸着他的头，一边问：王子阳喜欢黄丽芳，是吗？他一脸恐惧地点点头。我说：是啊，不光你喜欢黄丽芳，老师和全班同学都喜欢她。他一脸疑惑的望着我，似乎想寻求答案。我说：你知道为什么我们都喜欢她吗，他使劲地摇摇头。我说：黄丽芳是一个学习好，乐于助人，讲究卫生的孩子。你想让黄丽芳也喜欢你吗，他点点头。我说，只要你爱学习，讲究卫生，黄丽芳一定会喜欢你的。第二天，他果然变了样：穿着一套干净的衣服，上课认真听讲，作业也在老师的帮助下完成了。看到他的进步我及时表扬，经过一段时间的努力，王子阳变成了一个爱学习，讲卫生的孩子。其实老师几句温柔的话语，也许就能影响一个学生的一生。

五、学生的思想品德贯穿于课堂

作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。一节语文课上，只进行了十分钟，突然转来嗡嗡的吵闹声：“臭死了……臭死了……”我回头一看。只见班里倒数第三桌罗丽秋同学吐得桌上，衣服，满身都是赃物。全班52个学生个个捂着鼻子，有的吐口水，有的赶紧离开自己的位置。这时我故意问学生：“同学们，你们怎么了？”有几个女生争着回答“老师，罗丽秋呕吐了，好脏啊！”说完又一个劲的吐口水了。我接着问：“罗丽秋呕吐了，她现在会不会很难受呢？”全班齐声回答：“难受！”“如果是你这么难受，你会想谁呢”“想爸爸和妈妈！”“现在她爸爸妈妈在吗？”“不在”“现在她这么难受了，她是多么需要她的爸爸和妈妈啊，可是她的爸爸妈妈都不在身边，她需要谁的帮助呢？”“需要我们！”“可是我们个个都嫌她臭，个个都向她吐口水，罗丽秋一定会更难受的”“就是，我不见臭，我见香得很呢”一个女生这么说。这可不得了，这下可热闹了，全班学生异口同声说：就是，一点都不臭呢。”我接着说：那我们该做什么呀？“帮助她”这时有两个女生拿着垃圾铲跑到教师宿舍前面取沙子，几个女生拿来抹布帮她擦桌上的赃物，有的帮她脱衣服……不到三分钟时间，教室又保持了原先的安静。其实，老师短短的几句话，花费的时间不多，就能给学生上了一节生动的思想品德课，学生的思想品德教育就在我们身边。

作为一名普通班主任的我，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业 、勇于创新的精神。用心浇灌祖国的花朵是我一生的追求。endprint