重塑管理理念 共建平安校园

赵晓文+张亚龙

教育和教学是一对孪生兄弟，在学校日常生活中是不可切割的，而且，教育是教学的目标，教育是教学成果落实的有力保障。本次培训中，在专家和学者所做的报告及讲课中，我收获和感悟如下：

当今中国的教育现状和环境中，学校和教师既要面对巨大的升学压力（社会对优质教育的需求），又要避开“学校安全责任”这一高压线。对于这类问题，除了加强学校日常的教育管理外，再没有什么更好的办法来解决。这次培训解读的日常管理，不是我们想象中的学校行政人员的责任管理，也不是班主任的管理责任，而是和每个教师，每一名教育工作者都有关的责任。因为，管理从大的方面说，可以是学校日常事务，也可以是一项工作或一个班级的工作；从小的方面说，也可以是一节课，或一个细小的工作。不论大小，如果我们不慎重对待，它都会有问题发生的可能性。南京师大教授傅宏说：“作为二十一世纪的教育工作者，都要学一点管理常识，而且也要学会管理。没有管理就没有学校和教師；没有管理，教学就没有保障；管理出成绩，管理出名师；不懂管理的人，永远成不了名师；不搞教学管理的教师，不是一名合格的教师。”

本次培训中专家提出的精细化管理，即教师要学会同（同事）学生“交流”，甚至说要学会“交际”。因为，我们今日面对的，是有独立人格和尊严的，有思想和思维方式的人——学生。所以，我们要平等的面对，和他们要“交际”要“沟通”才可以完成我们的教育教学目标。……