新课标下高中语文教学改革的探讨

杨江蓉

摘 要：在新课程标准理念背景下，这对语文教学无疑提出了新的要求，高中语文教学改革刻不容缓。本文以“索因求果”的分析思路，从高中语文教学现状、存在的问题为突破口，试图为新课程标准下高中语文教学改革提供新的思路。

关键词：新课标 高中语文 改革思路

【分类号】G633.3

一、新课标下高中语文教学改革的背景及意义

新课标要求要改变传统的学生学习方式与教师的教学模式，引发了新一轮高中语文教学改革。新课程标准注重提高学生的综合素质，开拓学生的思维能力和创新能力。这就要求应当设计与之适应的教学方案，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，高中语文经过近几年的推行取得了较大的成就，但是在教学改革的过程中还存在诸多问题，因此，进一步深化探讨如何完善新课标体系下的语文教学思路有着深远的意义。

二、新课标下高中语文教学现状分析

（一）教师对新课程理念认识不足

虽然新课程标准要求教师指导学生进行自主“合作”探究，突出发展学生的个性思维，促使学生积极主动地进行学习。但很多老师观念老旧，墨守成规，并不“买账”，坚持传统的教授方法，在高中语文教学中还使用传统的教学模式，过分注重基础知识的讲授，而忽略了的自主学习能力，并未体现出学生的主体地位，只能被动地接受知识。

（二）课堂气氛与教学效果尚未有机结合