浅谈校园文学对新课标下中学生写作能力的影响

陈宝珍

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0189-01

当代中学校园文学的繁荣和发展，不仅给广大中学生尤其是文学爱好者提供了一个展示才华的舞台，成为他们自身人文素质和文化品位提高的阶梯，而且还能净化心灵、陶冶情操、完善自我，丰富精神世界，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。我们惊喜地发现，开展校园文学活动是提高学生写作能力的一个有效途径。

其实，关于写作能力的培养，早已是业界见仁见智的话题，很多教师在探索技巧指导、方法指引等方面做了诸多尝试，但结果仍是学生困倦写作，写出的习作空洞做作。真所谓：“勤于阅读，逸于写作。”2013年参加了第三届全国校园文学论坛会，聆听了许多专家、老师的讲座，让我受益匪浅，同时也把我引入了深思，在校园文学的兴起和不断地实践与探索下，那么，校园文学对中学生的写作能力究竟有哪些影响呢？

一、校园文学能够激发学生浓厚的写作兴趣，也为学生们提供展示自己的舞台

现代教学论认为：只有当教师施加的教育影响与学生的特点相符时，才能克服学生的消极态度或厌恶抵触情绪，进而激发学生学习的爱好，使他们对学习产生迷恋，诱发出他们学习的潜能。我非常认同这一观点。

我校1992 年成立了“月窗”文学社，并出刊了文学社刊物《月窗》 ，“月窗”文学社是学生以共同的文学兴趣和热情组成的学生文学组织，是为全校学生提供一个展现个性风采的舞台，为培育校园文学新苗，丰富校园文化生活，提升文学品位而发起成立的；……