论如何实现教学内容生活化在高中英语写作教学中的应用

郭燕

摘要：伴随着新课程改革在高中教育教学中的逐步深入，使得高中英语写作生活化教学的作用也变得日益重要。高中英语写作课程的生活化教学的目标是在课程教学目标得以确定的基础上，由教师依据课程教学目标以及学生的学习特点来制定具体的教学方法以及创建相应的教学模式，以此来引导学生在英语写作课程的学习实践当中，可以将教学内容与自身的现实生活进行有机的结合，从而全面激发出学生的学习兴趣，进而提升其学习效率。本文旨在对如何实现教学内容生活化在高中英语写作教学中的应用进行分析。

关键词：高中英语；写作教学；教学内容；生活化；问题；策略

【中图分类号】G633.41

一、当前高中阶段英语写作课程生活化教学中存在的问题

在高中阶段的英语写作课程教学实践中，教师往往忽视了对学生写作能力培养中对学生现实生活内容的结合，同时也忽略了对学生写作能力的训练。另外其教学方法和教学模式也不利于生活化教学的开展。具体存在的问题体现在三个方面：

（一）不合理的选题

在高中阶段英语写作课程的教学过程当中，教师不合理的选题，无法激发出学生参与的选题讨论的热情，从而也就不能够让学生对选题进行畅所欲言。这主要是由于教师对选题重要性的认识不足，同时也不注重在选题过程中对学生现实生活的结合，从而导致教师所选择的写作题目与学生生活脱离，最终使得学生在写作这类题目上的难度较大，没有太多内容可以写。……