高中数学课堂教学有效性的开展思路研究

金京周

【摘要】在新课程改革的背景下，教师应该进一步提高高中數学课堂教学的有效性，要在提高课堂教学质量的同时有针对性的提高学生的综合素质以及综合能力。通过对提高高中数学课堂教学有效性的思路进行研究，旨在推动高中数学教学发展，使学生能够在课堂教学中获得更大提升。

【关键词】高中数学 ； 课堂教学 ； 有效性 ； 开展思路

【中图分类号】G632.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）7-0234-01

一、引言

长期以来，我国的中小学教育受到应试教育理念的负面影响，不但限制了教师的发挥，也阻碍了学生的发展。因此，在新课程改革的背景下，教师需要对传统的高中数学课堂教学进行改革与创新，达到提高教学有效性的目的。

目前，已经有不少教师提出了自己的观点与看法，以求能够推动高中数学教学改革与创新。但这些观点和看法过于重视教学方法的改革，却忽视了课堂教学中的其他影响元素，其还需要得到进一步发展与完善。

基于此，本文在此浅谈提高高中数学课堂教学有效性的思路，以期能为相关人士提供有益参考与借鉴，并推动高中数学教学的改革。

二、合理利用多样化的课堂教学方法

在传统的高中数学课堂教学中，大部分教师深受应试教育理念的影响，导致其并没有将学生当作学习的主体，而是从主观上将学生当作被动接受知识的容器。这就促使众多教师采用的单一落后的课堂教学方法开展教学，降低了教学质量，使学生的主观能动性没有得到发挥。……